MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

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Corrientes o movimientos pedagógicos más importantes
Pedagogía Libertaria
busca una transformación global de la sociedad, para conseguirlo se deben cambiar muchos valores de la sociedad actual a través de la educación.

¿Qué es y cuál es la finalidadde la pedagogía libertaria?
La pedagogía libertaria surgió de la experiencia de diferentes pedagogos anarquistas. Esta corriente educativa persigue conseguir un método de aprendizaje en el cual las personas se desarrollen libremente, sin que nadie imponga ningún tipo de autoridad.
Se trata de conseguir personas íntegras, libres, responsables, justas, igualitarias y felices y se considera que laautoridad es un impedimento para conseguir estos objetivos.
Principios de la pedagogía libertaria
Lo más importante para los partidarios de la pedagogía libertaria es que los individuos decidan, conscientes de sus limitaciones, lo que les interesa aprender y como quieren hacerlo sin que nadie tenga que impartir órdenes.
Sus principios básicos son:
Libertad de la persona: pero sin olvidar que hay quetener en cuenta a los demás.
Sin autoridad: todas las decisiones se tomas de forma colectiva, nadie se impone.
Autonomía del individuo: en la pedagogía libertaria cada uno asume voluntariamente sus derechos y obligaciones.
Aprendiendo jugando: mediante el juego es más fácil desarrollar la solidaridad y el trabajo colectivo.
Sin diferencias sociales ni de sexos: no deben existir diferencias en laeducación debidas a la situación social o económica de las personas, tampoco por el sexo al que se pertenezca
La asamblea: todas las decisiones son tomadas en asamblea, escuchando las propuestas de todos y decidiendo entre todos cuales son las más convenientes. La asamblea es la base de la educación libertaria.
Sin creencias religiosas: la religión es una forma de autoritarismo, de controlar lamente de las personas.
No exámenes: los exámenes son considerados formas represivas y competitivas de evaluar al individuo.
La pedagogía libertaria pone al alcance del individuo todo aquello que necesite para alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
La educación es un instrumento para conseguir la emancipación. Es la manera de intentar cambiar la forma de pensar y sentir de las personas con el objetivode conseguir cambiar la sociedad.

Pedagogía Sistémica

considera imprescindible incluir y retomar todos los recursos y herramientas que han aportado todos los movimientos pedagógicos de la Historia de la Educación y que han contribuido a enriquecerla.
¿Qué es la pedagogía sistémica?
Es un nuevo movimiento considerado de ordenación y no de renovación ya que aprovecha los recursos y herramientasque han aportado los movimientos pedagógicos a lo largo de la historia.
Como padre, uno sabe que tiene solamente la responsabilidad sobre este asunto. Solamente, ¡¡cómo si fuera poco!! Ser padre significa haber tomado la vida de sus padres, con todo lo fácil y con todo lo difícil. Asumiendo lo que es y lo que fue. Si no, sigue siendo hijo, reclamando a los padres todo lo que ellos no han dado y loque les falta todavía para su felicidad, su éxito, sus sueños, su realización.
Ser padre significa asumir su propio destino, tomando su lugar como padre con la responsabilidad que le toca tomar como tal y reconocer sus propios límites y también a ellos que resultan de ellos con respecto al destino de su hijo.
En la base de la pedagogía sistémica está el conocimiento por parte de padres yprofesores de los problemas de aprendizaje y de conducta de los niños que pueden estar originados en el seno de la familia.Se presenta como un puente entre escuela y familia, intentando que cada uno de los participes ocupe el lugar que le corresponde.
La pedagogía sistémica implica cambios en las actitudes hacia todos los que intervienen en la educación: familias, alumnos, maestros, etc.
La base más...