Modelo plan de actividades

PLAN DE ACTIVIDADES
Objetivo: reconocer las cualidades positivas y negativas para fortalecer el conocimiento de la identidad de cada uno.
Contenido | Metodología | Recursos | Tiempo | Responsable |
Brindar un saludo de bienvenida entre todos y todas | Facilitador invitara hacer una dinámica de motivación. | | 15mn | Mariela Rivera |
expresándonos | Facilitador entregara una hoja de papelbon a cada participante esta la deberán dividir en 2 partes rayándola con un esfero en una parte deben escribir o dibujar las cosas que más les gustan de sí mismo, en la otra mitad de la hoja deberán escribir o dibujar las cosas que memos les gustan o disgusta de sí mismo. | Hojas bon, tijeras, plumas. | 35mn | Mariela Rivera |
Dialogo | Sentados en el piso los niños/as formaran un circulo yconversaran sobre la actividad realizada primero dirán lo que más les gusto de sí mismo y lego los que no les gusto. Facilitador valora las habilidades de cada uno y las formas que pueden mejorar aquello que les disgustaba. Los niños/as reflexionaran sobre el tema con las preguntas que le hará el facilitador. | | 35mn | Mariela Rivera |
Haciendo compromisos | Animar a los niños/as a realizarcompromisos personales y grupales para mejorar, valorarse y comprender la importancia que cada uno tiene en el grupo los niños/as conversan sobre los principales aprendizajes del taller con las siguientes reflexiones ¿Qué fue lo que más le gusto del taller? Y que fue lo que no le gusto. A que nos comprometemos después de este dialogo grupal, todos los participantes a realizar compromisos los cualesserán escritos en papelotes para ser revisados en el próximo taller | Papelotes, marcadores, cinta masking | 40mn | Mariela Rivera |
Construyendo juntos | Agradecer a los niños/as la participación de cada uno de ellos. Facilitador pedirá que canten una canción que los niños/as conozcan todos imaginando que son artistas famosos. | | 30mn | Mariela Rivera |
TEMA: me gusta que me respeten yrespetar a los demás.
Objetivo: reconocer que todos/as merecemos que se nos trate con respeto en cualquier ámbito de nuestra vida.
Contenido | Metodología | Recursos | Tiempo | Responsable |
Encontrándonos | En este día todos/as nos saludamos con la dinámica “la mano derecha saluda” | dinámica | 10mn | Mariela Rivera |
Socializar el objetivo de este taller | Que los y las participantes comentensobre el objetivo del taller. Esto nos ayuda a que formen su propio comentario de lo que ellos/as entienden sobre el tema | Papelote, marcadores, cinta masking | 20mn | Mariela Rivera |
Expreso con dibujos como me gusta que me traten | Los/as participantes harán un trabajo individual se le entrega a cada niño(a) 1 hoja en blanco, lápiz y lápices de colores para que se dibujen y escriban a sucostado como les gusta que los traten y como no le gusta que le digan. | Hoja, lápiz y lápices de colores | 30mn | Mariela Rivera |
Plenaria | Terminado el trabajo los niños/as comparten con sus compañeros el dibujo y lo que han escrito en la hoja lo cual tiene que ser escuchado y respetado por todos/as. Enseguida el facilitador pedirá a cada niño que se presente cantando una canción, bailando ocontando una historia. | | 30mn | Mariela Rivera |
Dialogo | Comentaremos acerca de lo que escuchamos durante la plenaria y haremos las siguientes preguntas:¿Sabías como le gusta a tu amigo(a) que lo trates?¿Tenias idea de cómo no le gusta que le digas? ¿Cómo te sentirías si cuando cantas bailas o cuentas una historia tus amigos/as se te ríen burlándose de ti? | Papel, marcador, cinta masking |20mn | Mariela Rivera |
Reflexión | Se le entrega una hoja a cada participante y se pide que la arrugue luego se le dice que a deje como estaba antes de arrugarla. ¿No va a quedar igual verdad? Así queda el corazón de una persona cuando se la ofende o se la irrespeta que ni por más que pidas disculpas la otra persona no olvidara aunque te diga que lo ha olvidado. | hojas | 10mn | Mariela Rivera |...