MODELO PRELIMINAR DE EVALUACI N DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE LAS CARRERAS DE ENFERMER A
Páginas: 3 (625 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2015
MODELO PRELIMINAR DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE LAS CARRERAS DE ENFERMERÍA
La LOES establece un principio de calidad, que se encuentra en el Art. 93, que consiste en la búsquedaconstante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramientopermanente.
Por otro lado, el modelo genérico de evaluación de carreras presenta como antecedentes en febrero del año en curso que; “Desde Octubre de 2014, la Dirección de Evaluación y Acreditación deUniversidades, organizó reuniones de trabajo con los equipos de consultores y técnicos de las carreras de Administración, Derecho, Enfermería, Educación y Odontología para trabajar en la propuestatécnica de reestructurar el Modelo Genérico de Agosto de 2013, en función de las normativas actuales y las experiencias adquiridas con la evaluación de Medicina.http://www.ceaaces.gob.ec/sitio/wp-content/uploads/2013/10/REGLAMENTO-PARA-LOS-PROCESOS-DE-AUTOEVALUACIO%CC%81N-DE-LAS-INSTITUCIONES-CARRERAS-Y-PROGRAMAS-DEL-SISTEMA-DE-EDUCACIO%CC%81N-SUPERIOR.pdf
ESTÁNDAR CUALITATIVO
Un estándarcualitativo es una proposición afirmativa que establece un conjunto de cualidades sobre un aspecto determinado, que deben cumplir las IES/carreras para asegurar un mínimo de calidad establecido, por ejemplo:“Los programas/proyectos de vinculación con la sociedad deben ser formulados como programas/proyectos que atiendan las demandas de los sectores sociales locales o regionales en los que interviene laInstitución de Educación Superior.
ESTANDAR CUANTITATIVO
Un estándar cuantitativo es un función que determina un valor numérico de 0 a 1 en base al valor del indicador; siendo el valor de 0equivalente a un desempeño nulo de la carrera/IES, y el valor de 1 al cumplimiento del estándar que asegura un mínimo de calidad. Esta función se llama función de utilidad. En la matriz del modelo, se...
MODELO PRELIMINAR DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE LAS CARRERAS DE ENFERMERÍA
La LOES establece un principio de calidad, que se encuentra en el Art. 93, que consiste en la búsquedaconstante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramientopermanente.
Por otro lado, el modelo genérico de evaluación de carreras presenta como antecedentes en febrero del año en curso que; “Desde Octubre de 2014, la Dirección de Evaluación y Acreditación deUniversidades, organizó reuniones de trabajo con los equipos de consultores y técnicos de las carreras de Administración, Derecho, Enfermería, Educación y Odontología para trabajar en la propuestatécnica de reestructurar el Modelo Genérico de Agosto de 2013, en función de las normativas actuales y las experiencias adquiridas con la evaluación de Medicina.http://www.ceaaces.gob.ec/sitio/wp-content/uploads/2013/10/REGLAMENTO-PARA-LOS-PROCESOS-DE-AUTOEVALUACIO%CC%81N-DE-LAS-INSTITUCIONES-CARRERAS-Y-PROGRAMAS-DEL-SISTEMA-DE-EDUCACIO%CC%81N-SUPERIOR.pdf
ESTÁNDAR CUALITATIVO
Un estándarcualitativo es una proposición afirmativa que establece un conjunto de cualidades sobre un aspecto determinado, que deben cumplir las IES/carreras para asegurar un mínimo de calidad establecido, por ejemplo:“Los programas/proyectos de vinculación con la sociedad deben ser formulados como programas/proyectos que atiendan las demandas de los sectores sociales locales o regionales en los que interviene laInstitución de Educación Superior.
ESTANDAR CUANTITATIVO
Un estándar cuantitativo es un función que determina un valor numérico de 0 a 1 en base al valor del indicador; siendo el valor de 0equivalente a un desempeño nulo de la carrera/IES, y el valor de 1 al cumplimiento del estándar que asegura un mínimo de calidad. Esta función se llama función de utilidad. En la matriz del modelo, se...
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