Modelo Psicosocial de Erik H. Erikson

MODELO PSICOSOCIAL DE ERIK H. ERIKSON
Edad
Aprox.
Etapa o crisis
“psicosocial”
Tarea
Agente social
Clave
Etapa freudiana
correspondiente
0-1
años
Confianza básica
Vs. Desconfianza
Losbebés deben aprender a confiar en otros para que atiendan sus necesidades básicas. Si los cuidadores muestran rechazo o incongruencia, el bebé puede percibir al mundo como un lugar peligroso lleno depersonas que no son de fiar o inseguros.
Cuidador principal
(generalmente la madre)
Oral

1-3
años
Autonomía Vs.
Vergüenza y duda
Los niños deben aprender a ser “autónomos”: alimentarse
yvestirse solos, cuidar de su propia higiene, etc. El fracaso
en el logro de esta independencia puede forzar al niño
a dudar de sus propias capacidades y a sentirse avergonzado.
Padres
Anal
3-6Años
Iniciativa Vs. Culpa
Los niños intentan actuar como adultos y tratarán de
aceptar responsabilidades que están más allá de su capacidad.
En ocasiones se fijan metas o emprenden actividades
queentran en conflicto con las de los padres y otros
miembros de la familia, lo cual puede hacerlos sentirse
culpables. La resolución exitosa de esta crisis requiere un
punto de equilibrio: el niñodebe conservar una sensación
de iniciativa y, sin embargo, aprender a no chocar con los
derechos, privilegios o metas de otros.
Familia
Fálica
6-12
Años
Laboriosidad Vs. Inferioridad
Los niñosdeben dominar habilidades sociales y académicas
importantes. Este es un período en que el niño se
compara con sus compañeros. Si son lo bastante laboriosos,
los niños adquieren las habilidadessociales y académicas
para sentirse seguros de sí mismos. El fracaso
en la adquisición de estos atributos importantes conduce a
sentimientos de inferioridad.
Escuela e iguales
Latencia
12-20
AñosIdentidad Vs. Confusión de roles
Supone el corte entre la infancia y la madurez. El adolescente
intenta contestar a la pregunta, “¿Quién soy?”. Los
adolescentes deben establecer identidades...