Modelo Sesion De Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institución Informativa:
Director(a): ____________________________________________________________________________________
Alumno(a) Practicante:Especialidad: Idiomas: Ingles
Grado: ________ Año: _________ Sección: __________ Turno: ___________ Fecha: ___________
Jefe De Practica:________________________________________________________________________________

II.- CAPACIDADES Y APTITUDES:
CAPACIDADES FUNDAMENTALES | TEMA TRANSVERSAL | ACTITUDES |
Pensamiento Creativo | Tolerancia para la Convivencia | Respeta y valoraideas, creencias, lenguas y culturas distintas a las otras.Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. |
CAPACIDADES DE AREA
CAPACIDADES DE AREA
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Dialoga con sus compañeros para intercambiar información sobre las distintas habilidades.

Dialoga con sus compañeros para intercambiar información sobre las distintashabilidades.

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APRENDIZAJE ESPERADO | CONOCIMIENTOS |
Utiliza correctamente el “can” para indicar diferentes tipos de habilidades.Reconoce la diferencia entre “el uso del can- can’t” en Oraciones.| Uso correcto y adecuado del modal “Can” en Affirmative statements, Negative statements, Yes-No Questions and Wh Questions. |

III.- SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS |TIEMPO |
Inicio/Recuperación de Saberes | El profesor saluda y toma la asistencia.El profesor realiza preguntas sobre “What kind of abilities do you have?” utilizando el Modal “Can”.El profesor crea elconflicto cognitivo a través de ejercicios en los que se contrasten el uso del “Can and Can’t”. | PizarraPlumonesMotaSeparataFlashcards | 20 minutos |
Construcción del nuevo conocimiento | Eldocente explica de manera detallada la utilidad del Modal “can”.El docente relaciona el “Can” con el tema “abilities you have”. | PizarraPlumonesMotaSeparataFlashcards | 50 minutos |
Incorporación del...