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Modulo IV: “La Salud” Sesión 12.- “La salud y el Estado de Ánimo”
Sesión: 1 ( 03/01/15)
Objetivo: Lograr que los niños empiecen a relacionarse conociendo e identificando los nombres de suscompañeros.

Módulo I.- “Los Pensamientos” Sesión 2.- “Sus pensamientos y su estado de ánimo” e “Identificación de pensamientos saludables y dañinos” Sesión 3.- “Disminución de los pensamientos negativos paramejorar el estado de ánimo” Sesión 4.- “Aumentar los pensamientos saludables para alcanzar la vida que usted quiere”
Módulo II.- “Las Actividades” Sesión 5.- “Las actividades y el estado de ánimo”Sesión 6.- “Actividades Agradables y Relajación” Sesión 7.- “Identificando y cambiar actividades desagradables” Sesión 8.- “Las metas como parte de su realidad”
Módulo III.- “Las Relaciones Personales”Sesión 9.- “Las relaciones personales e interpersonales en la vida diaria” Sesión 10.- “Problemas que se presentan en las relaciones personales” Sesión 11.- “Mejorar las relaciones personales y elestado de ánimo”
Módulo IV.- “La Salud” Sesión 12.- “La salud y el Estado de Ánimo” Sesión 13.- 2ª Aplicación del Inventario de Beck y del CES-D











MODULO
SESIÓN
OBJETIVO
TÉCNICAS
I
1Presentar el Modelo de Intervención Cognitivo-Conductual para el paciente.
-Aplicación del inventario de Beck y el CES-D
2
Informar al paciente sobre lospensamientos saludables , dañinos y la relación con el estado de ánimo.
-Relajación -Registro de pensamientos -Estrategias de cambio cognoscitivo -Autoevaluación -Tarea para casa
3
Aprender a identificary controlar los pensamientos dañinos.
-Relajación -Autoafirmaciones de enfrentamiento
4
Incrementar los pensamientos saludables para tener una vida emocional sana.
-Relajación -Estrategias decambio cognoscitivo. -Tarea para casa
II
5
Aprender cómo lo que hacemos propicia la forma en que nos sentimos.
-Relajación -Estrategias de cambio cognoscitivo -Registro de actividades -Tarea para...