Modelo Sistem tico Ortiz

Modelo Sistemático/Funcional del
Dr. Ángel Luis Ortiz García
Ivelisse Rivera Collazo
Educ 814

Trasfondo Histórico

Dr. Ángel Luis Ortiz García
Natural de Humacao, Puerto Rico.

1952 - Bachilleratoen
Educación Secundaria en
Historia en la Universidad de
Puerto Rico.
1963 - Maestría en Historia
en Northwestern University,
Illinois
1970 - Doctorado en
Carnegie-Mellon University,
Pittsburg conespecialidad en
Currículo e Historia.

Trasfondo Histórico
Director de la Oficina de Orientación y Evaluación
del Colegio de Pedagogía.
Dirigió el Departamento de Estudios Graduados y
desarrolló elPrograma Graduado con tres áreas de
especialidad: Currículo y Enseñanza, Orientación y
Consejería y Administración y Supervisión.
Tuvo a su cargo el programa televisivo Perspectivas
educativas del Canal 6– WIPR.

Premios y reconocimientos
Escritor
del
año

1990, 1995

Excelencia y
productividad
1996

Martin Luther King/
Arturo Alfonso
Schomberg

2004, 2006
Medalla
Rafael
Cordero
Molina

2010Profesor
Emérito de
Educación

Modelo sistemático/funcional de
Ángel Luis Ortiz García
Objetivo :
Diseñar, de forma sistemática y funcional un
currículo más práctico y real. Evitar con el diseño
de estemodelo las incongruencias y dificultades
que muchas veces surgían en el momento de
implantarse un currículo.

Las 17 etapas medulares de este modelo
pueden ampliarse o modificarse respondiendo a
lasnecesidades particulares. Todas las partes del
currículo operan en forma transaccional. Ninguna
de las etapas podría funcionar ignorando lo que
ocurre con las demás.

MODELO SISTEMÁTICO/FUNCIONAL
Diseñocíclico e interactivo de 17 pasos.

En este modelo se observa
la influencia de varios
teóricos de currículo como
Ralph Tyler , Hilda Taba y
Peter Oliva.

MODELO SISTEMÁTICO/FUNCIONAL

EtapasMedulares
Etapa 1 - Diseñar o clarificar si existe una filosofía
educativa.
Etapa 2 - Diagnosticar y determinar las
necesidades que justifican el currículo.
Etapa 3 - Delinear áreas de competencias...