modelo situacional

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
VALORACIÓN DE PUESTOS II
PABLO MORALES
6 INDUSTRIAL
SEMESTRE
MARZO AGOSTO 2013

Modelo Situacional de Hersey y Blanchard
En el modelo situacional de Hersey y Blanchard se manifiesta la conveniencia de que los líderes modifiquen su preferencia por una u otra conducta a fin de adaptar su liderazgo a la situación, solo queen este se añada la dimensión de la madurez de los seguidores a la situación del liderazgo (madurez como la capacidad de los individuos de asumir la responsabilidad de dirigir su propia conducta. Dando como resultado la siguiente gráfica.
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Explicando la gráfica de lamanera siguiente:
S1 a S4 son áreas de alguna combinación de comportamiento orientado a la tarea y comportamiento orientado a las personas. Y cada estilo es idóneo para un nivel final de madurez de los seguidores o subordinados, por ejemplo:
S1 combina un alto grado de comportamiento centrado en la tarea, como dar instrucciones concretas de trabajo, con un bajo grado de comportamiento de relaciones,a este estilo Herís y Blanchard lo llaman "ordenar" para empleados con bajos niveles de madures y la razón fundamental es que el hombre no está dispuesto ni es capaz M1 de asumir la responsabilidad de hacer algo que requiera dirección y claridad.
S2 es el área que corresponde a las personas con una madurez baja tendiendo a alta, personas que no pueden pero quieren M2 asumir la responsabilidad.S3 es el área de "La participación" donde existen un comportamiento poco orientado a la tarea y a las relaciones, es adecuado para aquellos que pueden pero no quieren M3 asumir la responsabilidad.
S4 es el área "La delegación", o conducta poco orientada a la tarea y a las relaciones, es apropiada para aquellos que pueden y quieren asumir la responsabilidad, son individuos con un alto grado demadurez M4.
Ventajas del modelo situacional del liderazgo de Hersey y Blanchard
- Reconocer la capacidad y motivación de los subordinados en el concepto de madurez.
- Los cambios en la conducta del líder parecen adaptaciones apropiadas a los cambios de madurez.
Desventajas
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- No hay una forma sistemática de medir la madurez.
- La división simplista de los estilos del liderazgo en ordenar, vender, participar y delegar.
- La suposición de que los líderes en realidad pueden observar una conducta tan flexible como la que se indica en el modelo.
La importancia del estilo personal de liderazgo

"El cuerpo no es más que una cosa que le sirve de transporte ala mente". Creemos que esta frase de Henry Ford es en gran parte cierta. ¿Ha reflexionado alguna vez hasta que punto de vida como director es de naturaleza mental? Constantemente está pensando, planeando, calculando, leyendo, enseñando y vendiendo. Sus procesos mentales funcionan sin cesar. Aunque esté durmiendo, inconscientemente sus pensamientos fluyen en su mente.
Uno de los personajes deShakespeare dice: "No hay nada cierto en el cielo o en la tierra si el pensamiento lo acredita. Todas las cosas están listas si nuestras mentes lo están". El éxito del líder en gran parte está determinado por el pensamiento. Por esta razón, lo indicado para iniciar esta experiencia es reflexionar sobre la filosofía y principios que deben normar su vida como líder.
Antes de presentar y examinar losconceptos básicos, queremos basarnos en dos supuestos fundamentales:
Primero, usted está dedicado a convertirse en un director profesional y eficiente. Está totalmente comprometido para formar una organización. Reconoce la posibilidad de tomar medidas inmediatas que le permitan desempeñar mejor su trabajo y derivar mayor satisfacción personal del mismo.
Segundo, independientemente del nivel...