modelo socieducativo

“La Cuestión Social, Gerencia Social en el Contexto de las Nuevas
Relaciones de Poder y la Diversidad Latinoamericana”
T.S. MARITZA CASTRO TAVARA1
XVIII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. La cuestión
Social y la Formación profesional en Trabajo Social en el contexto de las nuevas
relaciones de poder y la diversidad latinoamericana. San José, costa Rica, 2004
Eje: Elnuevo contrato del Trabajo Social con la sociedad; las dimensiones éticopolíticas y ético-técnicas en la formación académica.
I.

INTRODUCCION

El Trabajo Social, desde sus orígenes, con la asistencia social a través de la
Iglesia y luego cuando se hace cargo el Estado de la atención a los pobres, El
Estado toma para sí las respuestas de la cuestión social (Montaño; 1998:20), ha
tenido quever el tema de la “cuestión social”, como el elemento dinamizador de
tener mejores políticas sociales. Así, su significado social depende de la dinámica
de las relaciones entre las clases y de éstas con el Estado (…), en el
enfrentamiento de las cuestiones sociales. Es en la implementación de políticas
sociales (…) que ingresa el Servicio Social (Montaño; 1998; 21-22).
Si analizamos, como haintervenido el Trabajador Social, en el tema de políticas
Sociales, en mí país, ve mos que sólo ha intervenido como ejecutor de las políticas
sociales, tenemos que reconocer que en su mayoría las escuelas y / o facultades ,
se ha creído que para ayudar al prójimo basta con los buenos sentimientos, es por
ello, que la formación de los Tra bajadores Sociales, en su mayoría, no ha
respondido almercado ocupacional y encontramos a otros profesionales bien
capacitados y actualizados para intervenir en la cuestión social del país,
encontramos: arquitectos, médicos, enfermeras, ingenieros, educadores,
agrónomos. Esto nos indica que la cuestión social, no sólo es de injerencia de los
Trabajadores Sociales.
Si empezamos a caracterizar la región de América latina, en términos económicos
ypolíticos, es aterrizar en las diversas caras de la pobreza (niños, mujeres jefas
de hogar, discapacitados, personas de la tercera edad y los indígenas), vemos la
gravedad de los problemas sociales que el sistema capitalista, con su política
neoliberal y la profundización de la cuestión social, nos hace pensar como los
Trabajadores Sociales, podemos orientar en la eficacia, eficiencia, equidady
sostenibilidad de una acción organizada, orientada hacía un Bienestar Social.

www.ts.ucr.ac.cr

1

1. Maestría en Gerencia Social. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Trabajo
Social de la Universidad Nacional del Altiplano, macastro34@hotmail.com, Puno - Perú

Es por ello, que se debe incorporar el tema de Gerencia Social, en los Currículo de
formación deTrabajadores Sociales, como un nuevo paradigma de administrar la
cuestión social, no sólo que se oriente a una modernización institucional (
racionalidad instrumental y económica), sino también, y fundamentalmente, es una
propuesta de modernidad, donde el desarrollo no sólo sea crecimiento económico
sino también calidad de vida, posibilidad de expresión espiritual y social a través
de políticas,programas y proyectos institucionales. Una propuesta de modernidad
en la medida en que los diferentes actores sociales constituyan en forma
consciente, deliberada y voluntaria, la cooperación y la subsidiaridad. Más allá de
la racionalidad instrumental y económica estarían orientados hacia los objetivos
del desarrollo integral del hombre en esta nueva sociedad.
La Gerencia Social, propone ubicarlas acciones institucionales en la construcción
de un sistema de bienestar social, como estrategia que permita una mayor
racionalidad y responsabilidad social de todos los actores. Cambiar el paradigma
del individualismo altruista para ubicar que significa el desarrollo y cuales son los
compromisos y alcanzar una sociedad dada con equidad y justicia. Consideramos
que cada estilo de...