modelo socioeducativo

LA INTERVENCIÓN SOCIAL DESDE EL
TRABAJO SOCIAL BASADO EN EL
MODELO SOCIOEDUCATIVO
PROMOCIONAL
Iván Cisternas Villacura
Docente
UAHC

CONCEPTUALIZACIÓN DEL MODELO
• Se construye con losaportes de autores que han escrito sobre
método de grupo y comunidad y intervención psicosocial e
investigación participativa. (Ander Egg, Paulo Freire, Nora Aquí,
Cristina de Robertis, NatalioKisnerman, entre otros).
• El Modelo tiene en común la necesaria construcción de redes,
alianzas de solidaridad en la que los participantes son actores
constructores del conocimiento de su realidad conbase en
problemas significativos a partir de los cuales se plantean las
estrategias de acción viables para contribuir a transformar una
sociedad que excluye gran parte de sus integrantes. En estemodelo
los sujetos son los grupos, organizaciones de base y redes sociales
vinculados o no a instituciones públicas.

Los Métodos que tradicionalmente en Trabajo
Social se han ocupado de lapromoción social,
aunque con distintas bases epistemológicas son
los siguientes:
•
•
•
•
•

Método de Trabajo Social de Grupo.
Desarrollo Comunitario.
Método de Alfabetización – Concienciación(Paulo Freire).
Educación Popular.
Investigación Acción / Investigación Participativa.

Características del Modelo
Modelo Acción Social
(qué)

Finalidad
(para qué)

Proceso de
Trabajo
(cómo)Métodos

Marcos de
Referencia
Teórica

Socioed
ucativo
promoci
onal

La
participació
n en la
toma de
decisiones,
la acción
por una
mejor
calidad de
vida por
parte de losactores
involucrado
s.

Concienciació
n,
capacitación,
movilización
de recursos
individuales,
grupales e
institucionales
con la
participación
de los sujetos.

- Método de
grupo.
-Organización
y desarrollo
institucional.
- Educación
popular.
- Estrategias
de
participació
n social.
- Investigació
n – Acción.

- Desarrollism
o Cepaliano.
- Estructural
Funcionalis
mo....