Modelo tecnologico

MODELO TECNOLÓGICO
Este modelo didáctico es también conocido como modelo cientificista por su
asociación extremada con el "método científico", método que se traslada a la enseñanza de lasCiencias, convirtiéndolo en la base de la práctica docente. Traslada, claro está, "su concepción"
de tal método, puesto que hay tantas ideas de él como de modelos didácticos.
Un profesor tecnológico, tieneuna visión de la Ciencia que se caracteriza por:
• La ciencia es neutra e imparcial, desideologizada y no sometida a intereses, por lo que el
argumento de que "es científico", o son "datoscientíficos" debe desarmar a cualquiera.
• La ciencia es exacta, lógica y simplista. Se identifica con garantía de cientificidad a los datos
experimentales y a la formulación matemática: aquello que no puedeser descrito matemáticamente
o no es científico o está aún en sus primeros pasos.
• La ciencia tiene un método específico y diferenciador basado en la observación y en la experimentación.
• Laciencia está separada de los problemas sociales e históricos, puesto que sigue su camino
independiente del resto de la sociedad: avanza a pesar de la sociedad.
• La ciencia se identifica condescubrimientos de cosas desconocidas y está asociada a lugares
Publicado en: Fernández, J.; Elórtegui, N.; Rodríguez, J.F.; Moreno, T.(1997). “¿Qué idea se tiene de la ciencia
desde los modelos didácticos?”Alambique nº12 pp 87-.99
y dimensiones alejados del mundo de las personas normales: NASA, naves espaciales, física
nuclear, laboratorios, etc.
Esta concepción de la ciencia lleva a una forma dedocencia coherente con ella:
• Se apoya fuertemente en el método hipotético deductivo, del que se aprecia su
potencia predictiva.
• Si bien dialécticamente se da mucha importancia a la observación yal experimento,
en la práctica docente quedan en un segundo plano.
El trabajo experimental tiene por fin confirmar que la teoría deducida es
correcta, por lo que el diseño experimental debe...