modelo tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
La Cantuta
Alma Máter del Magisterio Nacional

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN

FACTORES RELACIONADOS CON EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE
GUZMÁN Y VALLE” EN EL AÑO 2010.

PEDRO RAMÓN CAJAVILCA
Docente Investigador Responsable

SILVIOF. PLASENCIA PLASENCIA
Docente Investigador

La Cantuta – Chosica
2010
1

INTRODUCCIÓN

Uno de los problemas que presentan los estudiantes, en las diferentes
facultades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle,
es sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática, lo cual motiva altas
tasas de desaprobación así como reforzamiento de actitudes de rechazo frente
a estadisciplina.

El presente Trabajo de Investigación trata de aportar al conocimiento: la
relación entre la habilidad con el razonamiento matemático, la actitud frente a la
matemática, el desempeño global y el rendimiento en la asignatura de
matemática; de los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle.

Hemos elegido la Facultad de Ciencias, por la afinidad profesional ydesarrollo de

nuestras

actividades académicas, facilitándonos

así,

el

seguimiento de los estudiantes, objeto de esta Investigación.

La matemática, constituye uno de los idiomas esenciales para
comunicarse con el mundo universal de la Ciencia y la Tecnología. La
matemática es formativa, es el pensamiento lógico, la matemática proporciona
reglas, técnicas e instrumentos para los profesionales engeneral. Por lo tanto
es valioso su aprendizaje y los estudiantes de la universidad, tienen que
aprender y tener un buen rendimiento en la asignatura de matemática.

2

La presente Investigación comprende cuatro capítulos: el planeamiento
del problema, la Interpretación de los resultados, para finalizar con las
conclusiones y recomendaciones. El Capítulo I, tiene como finalidad describir larealidad por qué y para qué hacer este estudio; además, se presentan los
objetivos, la importancia y las limitaciones de la Investigación. En el Capítulo II,
se presenta el marco teórico, identificando los antecedentes y las bases
teóricas, así como el Marco Conceptual. A su vez en el capítulo III, se
presentan las Hipótesis y Variables e Instrumentos de recolección, formas de
organización ypresentación de los datos, así como la identificación de las
fuentes de datos.

En el Capítulo IV, se exponen los resultados y la prueba estadística de la
hipótesis. Se

completa

el presente

trabajo

con

las

conclusiones y

recomendaciones.

Se espera que esta investigación aporte las bases necesarias para
estudios mayores que permitan a otros colegas profundizar y ampliar la
problemática estudiada.Los Autores.

3

a.

Descripción del Trabajo

a.1.

Título

FACTORES RELACIONADOS CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE” EN EL
AÑO 2010.

a.2.

Ejecutor o ejecutores

a.2.1. Docente investigador principal.

•

PEDRO RAMÓN CAJAVILCA

a.2.2. Docente (s) investigador (es)

•

SILVIO F. PLASENCIA PLASENCIA

4a.3.

El problema de investigación.

a.3.1. Justificación de la investigación
El presente trabajo de investigación, justifica su importancia por
las siguientes razones:
Científica, por cuanto se utilizó el método científico de manera
exhaustiva, para lo cual se apoyó en las bases teóricas y
metodológicas de la investigación educacional, con el propósito
de demostrar la importancia pedagógica delaprendizaje, con el
que se busca, mejorar el rendimiento académico en matemática y
comprobar su validez como un aporte al mejoramiento de la
enseñanza universitaria.
Pedagógico, el estudiante no aprende solo, sus logros están
mediados por la influencia de los demás, hay una interacción
entre el estudiante y el contenido o los materiales de aprendizaje,
asimismo la interacción del estudiante con...