Modelo Tradicional De Capacitacion

1.- Detección de Necesidades
2.- Diseño del programa de Capacitación
3.- Ejecución de la Capacitación
4.- Evaluación de los resultados de la capacitación

Paso 2.- Diseño del programa deCapacitación

Es la traducción de las expectativas y necesidades de capacitación. Es un conjunto calendarizado de acciones a realizar en un determinado periodo de tiempo.

El tema principal aldiseñar un plan semestral, anual u otro de capacitación esta en: “ser capaz de conciliar los recursos limitados, los tiempos escasos y necesidades múltiples”.

Se puede configurar un programade capacitación a través de la sistematización de las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué debe ser enseñado?

Se refiere a las competencias que se espera incorporar, ampliar o actualizar en lostrabajadores, para esto es importante:

- Que el desempeño laboral no solo este condicionado por el proceso de capacitación, en el cual las personas adquieren conocimientos o modificanactitudes, sino por el ambiente

- de trabajo en el cual se desenvuelve el individuo, el que le proporciona modelos, refuerzo y motivación.

- El grado de generalidad o especificidad de lascapacidades sobre las cuales se desea intervenir, a más generalidad menos dedicación, a más especificidad mayor dedicación.

2.-¿Quién debe aprender?

Es la definición de los destinatarios de lacapacitación, la nomina oficial se obtiene de la detección de necesidades, ya que es ahí donde se observa quienes tienen debilidades, carencias o aspiraciones.

3.- ¿Cuándo debe ser enseñado?Se refiere a la época o periodicidad de la capacitación, escogiendo el horario más oportuno y la fecha mas indicada. Todas las empresas tienen ciertas épocas mas sobrecargadas de trabajo yrespecto al horario idealmente debe ser durante la jornada laboral.

4.- ¿Dónde debe ser enseñado?

Se refiere a la elección del lugar de ejecución de la capacitación. Puede ser interna, es...