MODELO TRADICIONAL

Modelo tradicional
El Modelo de transmisión o perspectiva tradicional, concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente yexponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar, un vaso vacío ouna alcancía que hay que llenar. El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.
Dentro de esta concepción educativa se pueden distinguir dos enfoques principales:
El primero es unenfoque enciclopédico, donde el profesor es un especialista que domina la materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en conocimientos para el alumno.Se puede correr el peligro de que el maestro que tiene los conocimientos no sepa enseñarlos.
El segundo enfoque es el comprensivo, donde el profesor/a es un intelectual que comprende lógicamente laestructura de la materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como él mismo.
En resumen en esta perspectiva el aprendizaje es la comunicación entre emisor (maestro) yreceptor (alumno) tomando en cuenta la comprensión y la relación con sentido de los contenidos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelos_de_ense%C3%B1anza#Modelo_tradicional

FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN:desarrollar al hombre para que trascienda hacia el ser supremo y sirva a los demás, aprendizajes de conocimientos generales y habilidadesestéticas transmisión de la herencia cultural
CONTENIDOS:
Saberescultos y clásicos para comunicarse con os demás habilidadesbásicas lectura, escritura y calculo.
METODOLOGÍA
academicista, verbalista, escolástica, clases dictadas en régimen dedisciplina rigidaRELACION PROFESOR ALUMNO:
Vertical excluyente docente emisor y alumno receptor.
RASGOS:
Objetivos no claros, criterios divergentes, escasa autonomía, agrupación rígida,horario único, disciplina...