Modelo Universitario Minerva Integraci hellip

































ÍNDICE

Pag.
Presentación
3


Introducción
10


1. Tendencias mundiales
11
1.1 Globalización
11
1.2 Neoliberalismo
11
1.3 Sociedad del conocimiento
12
2. Políticas internacionales
13


3. Situación interna
17
3.1 Debilidades
18
3.2 Amenazas
18
3.3 Fortalezas
18
3.4 Oportunidades
19


4. La función social de la universidad pública
21
4.1 Fomento de laEducación y la Universidad Pública como espacio para el desarrollo social y como bien público
22
4.2 La formación de una nueva ciudadanía
23
4.3 Contribución a un desarrollo humano social equitativo, equilibrado, endógeno y sostenible
24


5. Ideario para la BUAP
26
5.1 Principios
26
a. Filosóficos
26
b. Socioeconómicos
26
c. Educativos - académicos
27
d. Políticos
29
e. Administrativos y degestión
29
5.2 Misión y Visión
30
La Misión
30
La Visión
30


6. Propuesta de Modelo Educativo y Académico para la BUAP
32


7. Propuesta Curricular
33
7.1 Nivel Medio Superior
33
7.2 Nivel Superior
34
7.2.1 Formación General Universitaria
37
7.2.2 Servicios Universitarios de Apoyo a la Formación Integral
38
7.2.3 Escenarios de desarrollo
38
7.2.4 Descripción de la estructura curricular
38
7.2.5Sistema de Formación Integral (SIFI)
43
7.2.6 Práctica Profesional Crítica
43
7.2.7 Flexibilidad
46
7.2.8 Salidas Laterales
46
7.2.9 Titulación
46
7.3 Nivel Posgrado
47
7.4 Técnico Superior Universitario
48


8. Modelo de Integración Social
49
8.1 El Modelo de Integración Social
49
8.1.1 El Modelo de Integración Social, una respuesta a la formación integral y a la necesidad de impulsar eldesarrollo socioeconómico
51
8.1.2 La vinculación un factor decisivo de la Integración Universidad-Sociedad
51
8.2 Objetivo del Modelo de Integración Social
52
8.3 Estrategias Generales para el desarrollo del Modelo de Integración Social
53
8.3.1 Extensión y Difusión de la Cultura
54
8.3.2 La Integración Universidad – Sociedad: un proceso bidireccional

8.3.3 Educación Continua
55
8.3.4 Cobertura yDesarrollo Regional
56
8.3.5 La Integración al Interior de la Universidad
56
8.3.6 Espacios de desarrollo para la Integración Social
57
8.3.7 La gestión de la integración social
58
8.3.8 Evaluación
59
8.3.9 Impacto del Modelo de Integración Social
60


9. La Investigación y su integración al Modelo
63
9.1 Antecedentes Históricos
65
9.2 Referentes Teóricos
67
9.3 La Investigación en la BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla (BUAP)
68
9.4 La Integración de la Investigación al Modelo Universitario Minerva
69
9.4.1 La Vinculación de la Investigación entre los Tres Niveles Educativos de la BUAP
69
9.4.2. La Formación para la Investigación (Desarrollo de Habilidades Investigativas)
71
9.4.3. La Investigación y su Impacto Social
72
9.4.4. Escenarios de Aprendizaje Investigativo
73
9.4.5.Investigación en el Posgrado
73
9.5 Instrumentación
74
9.6 Comentarios Finales
75


10. Gestión y Administración del Modelo
77
10.1. Principios de la gestión y administración académica
78
10.2 Visión de la Gestión Universitaria a 2009
79
10.3 Objetivos estratégicos

80
10.4 Gestión universitaria
80
10.5 Áreas prioritarias de desarrollo
85
10.6 Actores de la vida universitaria
86
10.7 Estrategiasadministrativas
86
10.7. 1Estructura Organizacional
86
10.7.2 Información y Transparencia
86
10.7.3 Formación y Capacitación Universitaria
87
10.7.4 Procesos académico – administrativos
88
10.7.5 Evaluación
88
10.8 Factores de regulación
89
10.8.1 Normatividad
89
10.8.2 Planeación institucional
90
10.8.3 Planeación educativa
90


Conclusiones
92

PRESENTACION


El Modelo Universitario Minerva esresultado de una amplia y plural consulta entre la comunidad universitaria, que tuvo como propósito definir las estrategias y acciones necesarias para garantizar la calidad de nuestros programas, consolidar la vinculación social de la institución y participar efectivamente en el desarrollo regional.

Se trató de un intenso ejercicio de discusión sobre las transformaciones esenciales para que el...