Modelo

“ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DEL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA EN DISEÑO Y CONFECCIÓN INDUSTRIAL EN
EL COLEGIO DIOCESANO DE ZIPAQUIRÁ”

Pbro. FABIO SADY GOMEZ

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSTGRADOS
Especialización en Gerencia Educativa
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CHÍA, CUNDINAMARCA
2008

“ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DEL NIVEL DEEDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA EN DISEÑO Y CONFECCIÓN INDUSTRIAL EN
EL COLEGIO DIOCESANO DE ZIPAQUIRÁ”

Pbro. FABIO SADY GOMEZ

ASESORÍA:
Dra. CARMEN ALICIA RUÍZ BOHÓRQUEZ

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSTGRADOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CHÍA, CUNDINAMARCA
2008

DIRECTIVAS DE LA UNIVERSIDAD

Rector: Dr. Obdulio Velásquez Posada
Vicerrectora Académica: Dra. Laura Elvira Posada NúñezVicerrector Administrativo: Dr. Mauricio Rojas
Directora de Registro Académico: Dra. Sonia Noreña
Director General del Instituto: Dr. Salomón Frost González
Decana Facultad de Educación: Dra. Inés Ecima de Sánchez
Director Área de Ciencias Sociales: Dr. Crisanto Quiroga Otálora.
Asesora de Investigación: Dra. Carmen Alicia Ruíz Bohórquez.

Agradecimientos

A Monseñor Héctor Cubillos PeñaObispo de la Diócesis de Zipaquirá quién me
brindó su confianza y respaldo en la dirección del Colegio de Nuestra Señora de la
Asunción y me permitió realizar esta especialización de Gerencia Educativa con el fin
de adquirir mayor conocimiento y experiencia en la dirección acertada de nuestra
educación.

A todos y cada uno de los docentes de nuestra institución quienes aportaron su calidadhumana, intelectual y personal para la reestructuración del Proyecto Educativo
Institucional con miras a la implementación de la media técnica.

A mi asesora del proyecto Carmen Alicia Ruíz quien de manera comprometida fue
direccionando el caminar y la elaboración de este proyecto de la implementación de la
media técnica en “Diseño y Confección Industrial” y que será de gran beneficioeducativo para la institución de la Diócesis y seguramente como modelo para otras
instituciones interesadas en potenciar la parte técnica para ellos.

Todo esto para la mayor gloria de Dios aquí en la tierra.

TABLA DE CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN

1

1. CONTEXTUALIZACIÓN

4

1.1 CONTEXTO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

4

1.1.1 Educación media técnica en América

6

1.1.2Educación media técnica en Colombia

13

1.1.3 El municipio de Zipaquirá

17

1.1.4 Educación media técnica en Zipaquirá

23

1.2

25

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 Planteamiento del problema supuesto del proyecto

30

1.2.2 Perspectiva de la implementación de la educación media
técnica en “diseño y confección industrial” en el
Colegio Diocesano de Zipaquirá.

31

2.JUSTIFICACIÓN

34

3. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DEL PROYECTO

39

3.1 Objetivos Generales

39

3.2 Objetivos Específicos

39

4. MARCO TEÓRICO

40

4.1 LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

40

4.1.1 Objetivos de la E.M.T

41

4.1.2 La educación para el empleo busca

41

4.1.3 La Educación para el trabajo busca

41

4.2 PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN

42

4.3 ARTICULACIÓNDE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

42

4.4 INQUIETUDES FRENTE AL PROCESO DE ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

44

4.5 ESTRUCTURA BÁSICA PARA LA ESCUELA DE CONFECCIÓN

47

5. MARCO CONCEPTUAL

50

Pág.
5.1 INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

50

5.1.1 Presupuestos ideológicos y epistemológicos
de la Investigación-Acción Participativa

51

5.1.2 Etapas y fases deuna IAP

53

5.1.3 Cronograma orientador

54

5.1.4 Planteamiento de la investigación

55

5.1.5 La constitución del equipo investigador

55

5.1.6 Técnicas e instrumentos de recolección de información

56

5.1.7 Consideraciones generales para la elaboración del formulario

64

5.2 EL PEI EN EL CONTEXTO LEGAL Y PEDAGÓGICO

67

5.2.1 Concepto general del PEI

67...