MODELO


PARADIGMA PEDAGÓGICO Y SUS PRINCIPIO FUNDAMENTALES DEL ACTIVISMO



MODELO PEDAGÓGICO


PRESENTADO POR:

SANDOVAL BRUGES KAREN JULIETH
COHEN BOLAÑO CLARA INÉS
DOMINGUEZ MARIA FERNANDACORPORACIÓN UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA
(CUL)

LICEN. EN EDUCACION PRE-ESCOLAR


BARRANQUILLA – COLOMBIA
2015.

QUE ES PARADIGMA
Es un termino de origen griego “paradeigma”, que significa modelo,patrón, ejemplo. Es un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen limites y que determinancomo una persona debe actuar dentro de los limite.

PARADIGMA PEDAGOGICO
Es un modelo utilizado en la educación. Los paradigmas innovadores son una practica pedagógica que da lugar a unaprendizaje critico y que provoca un cambio real en el estudiante. El paradigma utilizando por un maestro tiene un gran impacto en el estudiante, a menudo determinado si el alumno va o no va aprender elcontenido de aprendizaje que es abordo. El modelo de aprender de la nueva generaciones es diferente desde la generaciones anteriores, y por eso es un paradigma conservador no tendrá mucho efecto.
Lavisión filosófica que ilumina todo conjunto de ideas del modelo; propone un “nuevo ser humano”; un amanera de pensar y actuar, y ellos se alcanza mejorando, uno de los elemento de estructura social.La educación se mejora cambiando las estructuras mentales del docente, asumiendo una nueva filosofía de la educación.
El modelo pedagógico se basa en:
Los intereses delos estudiantes y delo que pueden aprender
El trabajo individual
El estudiante aprende a partir de la manipulación, la experimentación, la invención, el descubrimiento.
ROL DEL MAESTRO
Este modelo pedagógicositúa al docente en un rol marginal de facilitador auxiliar o animador responsable de preparar materiales concreto, para que el estudiante tenga la experiencia de operar.











JUAN JACOBO...