modelos asesoramiento


7 MODELOS DE ASESORAMIENTO A ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

ELEMENTOS PARA LA TIPIFICACION DE MODELOS

El asesoramiento en educación constituye un proceso de ayuda basado en la interacciónprofesional y orientada a la resolución de problemas de la organización.
Se define como un servicio indirecto, porque no recae en los clientes de la institución, sino que incide indirectamente sobre éstosal servir al profesional que trata con la clientela.
Dos aspectos:
La especial naturaleza de la relación de trabajo que se establece entre varios profesionales: el asesoramiento involucra a unaparte que presta apoyo o ayuda y a otra parte que la recibe, lo cual implica un amplio espectro de actividades. Los profesionales o agentes pueden ser muy diversos, los cuales cuando establecen unarelación inevitablemente entran aspectos psicosociales.
La particular contribución que unos y otros realizan a la tarea que desempeñan las organizaciones educativas: el asesoramiento puede guardar unarelación directa o indirecta con los aspectos educativos que conciernen a los alumnos.
El asesoramiento es un servicio indirecto, es decir una función educativa cuya relevancia e incidencia en laeducación está mediatizada, en principio, por la mejora o desarrollo profesional de miembros de la organización y en ultimo termino por la repercusión que estos como mediadores tengan en la calidad de laeducación y el progresos e los alumnos.
Los modelos de asesoramiento podría clasificarse como un modo de ver y afrontar un problema o situación. Constituye una forma de conocimiento flexible,permeable y abierto al cambio.
Dos ejes van a dotar de contenido a los modelos:
El uso de conocimientos y experiencia de las partes implicadas en relación con el carácter y contenido de los problemas que seabordan en el asesoramiento.
La estructura de interacción que se construye entre las partes implicadas y que regulan a su vez, el proceso que conlleva el asesoramiento.
Modelos de Asesoramiento...