modelos cognitivos y biologicos de la inteligencia.
Páginas: 15 (3593 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
CABUDARE-LARA
Modelos Cognitivos, Biológicos y Sistémicos de la Inteligencia
Integrantes:
Maria Fernanda Mone
Betzabeth Díaz
Villmary Hurtado
Natalia Benitez
Wilma Grau
Rodolfo Romero
Sección: MB01M0PProf.: Roberto Aguirre
Cabudare, Octubre 2013
Modelos Cognitivos de la Inteligencia
Los modelos cognitivos intentan explican los procesos cognitivos que utiliza una persona para resolver una tarea.
Dos personas pueden resolver una misma tarea de formas distintas. Con este razonamiento, nos podríamos preguntar: ¿cómo funciona la inteligencia?
Para intentar responder estapregunta, los estudios se centran en las operaciones y procesos que se dan durante el procesamiento de la información. Según el enfoque de estos estudios, se pueden clasificar en:
Enfoque cronométrico: relaciona la rapidez y eficacia de la respuesta –velocidad - con la inteligencia mediante la realización de pruebas de tiempo de reacción (TR).
El TR (tiempo de reacción) es el tiempo que tardauna persona en percibir (por los órganos sensoriales) un estímulo y dar una respuesta.
Desde la psicología experimental se han desarrollado procedimientos para medir el TR mediante tareas de laboratorio donde se pueden controlar los estímulos y medir con precisión el TR y sus variantes.
La cronometría mental hace referencia a 3 métodos de estudio del rendimiento cognitivo basados en elTR.
El método sustractivo de Francius Cornelus Dondeis (1865):
Definió tres tipos de tareas según los procesos implicados:
TR simple, que implica detección (presentación de un estímulo sencillo al que el sujeto tiene que dar una respuesta inmediata, como al ver una luz, apretar un botón).
TR de elección, que además de detección implica discriminación (presentar más de un estímulopero responder sólo 3 uno de ellos).
TR disyuntivo, cuando se presentan dos estímulos y se tiene que responder a los dos, pero de forma diferente.
Método: utilizó los tres tipos de tareas antes descritos y propuso el método sustractivo: el TR para cada tarea es una función lineal del número de procesos mentales implicados. Cuanto más procesos haya, mayor será el TR porque los diferentesprocesos actúan de forma secuencial, serial, y además se suman los unos a los otros porque son independientes, por lo tanto la función lineal es aditiva. Para calcular el tiempo de cada proceso en las tareas antes definidas, habría que restar los TR para cada una según los procesos implicados (B-A, C-B, etc.).
El método del factor aditivo de Saul Sternberg (1969):
Se considera que entre E yR hay diferentes procesos implicados serialmente; hay que localizar cuáles están en una tarea determinada y escoger una variable independiente (VI) para cada proceso de manera que ésta afecte a un proceso en concreto. Con diseños multifactoriales se pueden manipular diferentes niveles de la VI y estudiar los efectos para aislar el TR de cada proceso implicado.
Lo que se mide con este métodono es el tiempo que invierten los procesos mentales en la realización de la tarea sino inferir aquellos factores determinantes de las diferentes etapas del procesamiento porque la aditividad hace referencia a los factores y no a las etapas del procesamiento.
Conclusiones: hay etapas que dependen de un único factor, por lo tanto, las etapas de procesamiento son aditivas y se pueden sumar sus TR.Pero hay etapas que dependen de muchos factores, entonces los TR respectivos son interactivos, no se pueden sumar y hay que realizar un diseño factorial para de terminarlos.
Método de simulación por ordenador
Estudia cómo se procesa la información cuando se piensa y se actúa de forma inteligente, comprendiendo la inteligencia en términos de velocidad de conducción neural. La...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
CABUDARE-LARA
Modelos Cognitivos, Biológicos y Sistémicos de la Inteligencia
Integrantes:
Maria Fernanda Mone
Betzabeth Díaz
Villmary Hurtado
Natalia Benitez
Wilma Grau
Rodolfo Romero
Sección: MB01M0PProf.: Roberto Aguirre
Cabudare, Octubre 2013
Modelos Cognitivos de la Inteligencia
Los modelos cognitivos intentan explican los procesos cognitivos que utiliza una persona para resolver una tarea.
Dos personas pueden resolver una misma tarea de formas distintas. Con este razonamiento, nos podríamos preguntar: ¿cómo funciona la inteligencia?
Para intentar responder estapregunta, los estudios se centran en las operaciones y procesos que se dan durante el procesamiento de la información. Según el enfoque de estos estudios, se pueden clasificar en:
Enfoque cronométrico: relaciona la rapidez y eficacia de la respuesta –velocidad - con la inteligencia mediante la realización de pruebas de tiempo de reacción (TR).
El TR (tiempo de reacción) es el tiempo que tardauna persona en percibir (por los órganos sensoriales) un estímulo y dar una respuesta.
Desde la psicología experimental se han desarrollado procedimientos para medir el TR mediante tareas de laboratorio donde se pueden controlar los estímulos y medir con precisión el TR y sus variantes.
La cronometría mental hace referencia a 3 métodos de estudio del rendimiento cognitivo basados en elTR.
El método sustractivo de Francius Cornelus Dondeis (1865):
Definió tres tipos de tareas según los procesos implicados:
TR simple, que implica detección (presentación de un estímulo sencillo al que el sujeto tiene que dar una respuesta inmediata, como al ver una luz, apretar un botón).
TR de elección, que además de detección implica discriminación (presentar más de un estímulopero responder sólo 3 uno de ellos).
TR disyuntivo, cuando se presentan dos estímulos y se tiene que responder a los dos, pero de forma diferente.
Método: utilizó los tres tipos de tareas antes descritos y propuso el método sustractivo: el TR para cada tarea es una función lineal del número de procesos mentales implicados. Cuanto más procesos haya, mayor será el TR porque los diferentesprocesos actúan de forma secuencial, serial, y además se suman los unos a los otros porque son independientes, por lo tanto la función lineal es aditiva. Para calcular el tiempo de cada proceso en las tareas antes definidas, habría que restar los TR para cada una según los procesos implicados (B-A, C-B, etc.).
El método del factor aditivo de Saul Sternberg (1969):
Se considera que entre E yR hay diferentes procesos implicados serialmente; hay que localizar cuáles están en una tarea determinada y escoger una variable independiente (VI) para cada proceso de manera que ésta afecte a un proceso en concreto. Con diseños multifactoriales se pueden manipular diferentes niveles de la VI y estudiar los efectos para aislar el TR de cada proceso implicado.
Lo que se mide con este métodono es el tiempo que invierten los procesos mentales en la realización de la tarea sino inferir aquellos factores determinantes de las diferentes etapas del procesamiento porque la aditividad hace referencia a los factores y no a las etapas del procesamiento.
Conclusiones: hay etapas que dependen de un único factor, por lo tanto, las etapas de procesamiento son aditivas y se pueden sumar sus TR.Pero hay etapas que dependen de muchos factores, entonces los TR respectivos son interactivos, no se pueden sumar y hay que realizar un diseño factorial para de terminarlos.
Método de simulación por ordenador
Estudia cómo se procesa la información cuando se piensa y se actúa de forma inteligente, comprendiendo la inteligencia en términos de velocidad de conducción neural. La...
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