Modelos conductuales.

TEMA 1. PSICOSOCIOLOGÍA. CONCEPTO. MODELOS CONCEPTUALES. PERSPECTIVA HOLÍSTICA DE LA SALUD Y DEL CUIDADO.

1. MODELOS CONCEPTUALES DE LA CONDUCTA HUMANA.
-Proporcionan un punto de vista teórico desde el que contemplar al hombre, los procesos de desarrollo, la conducta, salud y enfermedad.
-Organizan el conocimiento de forma sistematizada.
-Propósitos:
Servir de guía para recoger datos ypara elaborar planes de cuidados.
Aportar razones y explicaciones de las conductas observadas.
Aportar un esquema razonado para la selección de las intervenciones.
Determinar los criterios de evaluación para medir los resultados.
A.MODELO BIOMÉDICO.
-Intenta explicar el comportamiento humano, fundamentalmente el patológico.
-Busca realizar un diagnóstico para después aplicar un tratamiento.-Se usan herramientas diagnósticas. Tratamientos basados en farmacoterapia.
-Aplicación en los cuidados:
La valoración incluye aspectos fisiológicos, emocionales y conductuales.
Responsabilidad: administrar medicación y vigilar los efectos.
Formar a clientes y familias de tratamientos, síntomas y prevención de recaídas.
B. MODELO PSICODINÁMICO. (Sigmund Freud).
-El comportamiento humanosiempre posee un significado que puede ser comprendido.
-La conducta del ser humano está determinada por la energía psíquica (lívido).
-La personalidad humana puede ser comprendida desde 3 estructuras teóricas: ello, yo y superyó.
-Ansiedad: resultado de la lucha continua entre el ello y el superyó, que deben ser mantenidos bajo control por el yo.
-3 niveles de psiquismo: inconsciente,preconsciente y consciente.
-El tratamiento psicodinámico pretende hacer consciente lo inconsciente utilizando el análisis de los sueños, pruebas proyectivas y la técnica de las asociaciones libres.
-Aplicación en los cuidados:
Descubrir las motivaciones ocultas o los mecanismos inconscientes del comportamiento humano.
Valoración de los mecanismos de defensa.
Importancia del autoconocimiento para podercuidar.
C. MODELO CONDUCTUAL.
-Se preocupa por lo observable y medible: la conducta.
-Comportamiento: respuesta a estímulos externos. Personalidad humana: hábitos o patrones estímulo-respuesta.
-La terapia conductista se basa en la teoría del aprendizaje (toda conducta has sido aprendida).
-2 tipos de aprendizaje: condicionamiento clásico (presupone una actitud pasiva del individuo) ycondicionamiento operante (papel activo del sujeto mediante la interacción entorno-individuo).
-Aplicación en los cuidados:
Técnicas de establecimiento de límites.
Sistemas de recompensa.
Concesión de privilegios.
La conducta humana se puede aprender.
D. MODELO EXISTENCIAL (HUMANISTA).
-Cada uno es responsable de sus valores, cualidades y modo de ser en el mundo.
-La incapacidad para superar losdesafíos (dilemas existenciales) puede producir sufrimiento.
-Considera a la persona la fuente más fiable de conocimiento respecto a sus propias capacidades, recursos y características. Valora los aspectos de la condición humana desde una perspectiva holística.
-Aplicación en los cuidados:
Necesidad de centrarse en el aquí y ahora para resolver los problemas.
La salud física y mental esresponsabilidad de cada persona.
La relación enfermera-cliente se basa en la consideración positiva del hombre, respeto y empatía.
Intervenciones enfermeras dirigidas a mejorar la autoestima.
A través de la escucha reflexiva y respuestas empáticas, la enfermera ayuda al individuo a comprenderse a sí mismo.
Las necesidades son el motor del desarrollo hacia la autorrealización.
E. MODELO SISTÉMICO.-Considera la existencia de una interacción dinámica entre los componentes de un sistema y entre el sistema y el entorno.
-Ningún suceso puede entenderse independientemente del sistema del que forma parte.
-Principios:
El ser humano es un sistema vivo y abierto formado por subsistemas interrelacionados, los cuales son partes del organismo como conjunto y la interacción entre ellos permite el...