Modelos Curriculares Que Sustentan El Currículum

Modelos curriculares que sustentan el currículum.

Elementos del currículo | Modelo Academicista | Modelo Conductista | Modelos Interpretativo Cultural | Modelo Socio Crítico |
MetasEducativas:¿Qué se enseñará y que aprenderán los estudiantes? | Se enseña lo que el profesor decide.No se manifiestan procesos de aprendizaje.Los alumnos responden literalmente. (de memoria los contenidos) | Elprofesor enseña lo que los programas oficiales le envían.El aprendizaje está centrado en los contenidos.Los estudiantes aprenderán lo que los programas indiquen. | El profesor y el alumno trabajan loscontenidos, relacionándolos con su vida personal actual.A través de estas relaciones se manifiesta el proceso de aprendizaje, fundamentalmente a través de la pertinencia de las relaciones. | Loscontenidos serán socialmente significativos y las actividades constructivistasUtiliza como método la interpretación para llegar a comprender los fenómenos sociales.Integración de los valores de la sociedady lucha por transformar el contexto social. |
Metodologías:¿Cómo enseña el docente y cómo aprenden los estudiantes? | El profesor selecciona, organiza y expone los contenidos, según su criterio.Losalumnos memorizan, repiten literalmente información contenidas en los apuntes, no aprenden,memorizan. | Los medios didácticos son los textos aprobados por la administración educativa, centrado en elaprendizaje de contenidos.Se facilitarán cuestionaRíos ,guías, para trabajar los contenidos. | Proceso activo y participativo del docente y del estudiante.Enseñanza como trasmisión, guía yacompañamiento del proceso de aprendizaje del alumno.(con un manejo sólido de los contenidos).En el aprendizaje se incorpora el bagaje que ya posee.Es fenomenológico y existencialista, a partir de la experienciabibliográfica de los aprendizajes. | Enseñanza centrada en el desarrollo de procesos intelectuales:-Proceso más importante que el producto.-Comunicación más importante que el contenido.-El...