Modelos De Accion Humana
Páginas: 21 (5088 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
Modelos de Acción Humana
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
Nadie se convierte en un instante en un perfecto cocinero. Al que aprende a cocinar se le enseña cómo preparar sopas, después salsas, luego las carnes y más adelante las pastas. Cada una de estas comidas tiene un estilo de acción diferente y requiere una manera distinta de cocinar. Algunos cocineros son mejores que otros para un tipodeterminado de comida. No hay motivo para suponer que el pastelero va a ser excelente preparando pescado. Un músico de talento puede ser capaz de cambiar de la música clásica al jazz, de la música nativa al rock; el ardid es aprender el idioma y el estilo de cada tipo de música.
Lo mismo es cierto para los seis estilos para actuar. Cada par de zapatos para actuar tiene un color diferente y cubre unestilo o idioma particular de la acción. Como el estilo se distingue de la acción por el color, ahora es posible aprenderlo en forma aislada. Es posible ser más apto para ese estilo de acción. Sentirse cómodo en un estilo de la misma manera que el músico se siente cómodo tocando jazz.
Las personas no aprenden idiomas extranjeros de forma general: Aprenden inglés, japonés o alemán por separado.Una vez que se aprende una segunda o tercera lengua, el que la habla puede usar el lenguaje cuando se presenta la necesidad.
De la misma manera pueden emplearse separadamente los estilos para actuar. Una persona puede conocerlos todos. Y la acción ahora se convierte en un proceso de dos pasos:
Paso 1: Pregúntese: “¿Qué tipo de acción se requiere aquí!?”
Paso 2: Pregúntese: Póngase loszapatos apropiados para la acción y compórtese de esa manera.
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
LA APREHENSIÓN DE UNA SITUACIÓN
La aprehensión de una situación es de suma importancia. Esta sensación se basa en la experiencia y también en la percepción. Usted puede presidir cómo se comportará un amigo porque lo conoce. Cuando está con él, de manera automática adopta la conducta apropiada. Los seiszapatos para actuar proporcionan un marco de acción por el que una persona puede sentirse cómoda en diferentes tipos de situaciones, y entonces usa esa familiaridad para reaccionar de manera apropiada en situaciones similares.
La mente ve lo que está preparada para ver y nota lo que está preparada para notar. El cerebro funciona como un sistema autoorganizado en el que la información se ordena solaen pautas, de manera muy parecida a como lo hace la lluvia en corrientes y ríos. La experiencia sigue esas pautas así como la lluvia sigue las corrientes creadas por precipitaciones anteriores. Creada las pautas, vemos el mundo a través de ellas. El marco de los seis zapatos proporciona un conjunto de pautas por las que podemos ver el mundo y que nos facilita el reconocimiento de las situacionesy nos hace posible actuar de manera eficiente.
Muchas fuerzas policiales tienen un código para las situaciones de manera que la comunicación puede simplificarse(Aquí tenemos un 45). Esta taquigrafía tan útil establece las pautas de expectativas y acción. Los códigos describen la naturaleza de la situación pero no la acción requerida. La idea de los seis zapatos indica la clase de conducta quepuede ser necesaria en una situación.
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
DOS ZAPATOS EN UN PAR
Sólo usamos un sombrero pero no hay dos zapatos en un par y esto resulta una ventaja. Con los seis sombreros para pensar sólo podemos hacer un cosa en cada ocasión, como llevar la linterna y dirigir el haz en un sentido. Pero con la acción debemos reaccionar a una situación particular, sin pretender quees lo que quisiéramos que fuera.
Es raro que presenten situaciones puras. Con frecuencia requieren una combinación de dos clases de zapatos para actuar. Así que especificamos un zapato de cada tipo:
“Tenemos una mezcla de naranja(emergencia) y rosa (compasión) aquí.”
“Ejecutemos algo con zapatillas de deporte gris con un toque de zapato marrón.”
“Esto es sobre todo rutina para zapato...
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
Nadie se convierte en un instante en un perfecto cocinero. Al que aprende a cocinar se le enseña cómo preparar sopas, después salsas, luego las carnes y más adelante las pastas. Cada una de estas comidas tiene un estilo de acción diferente y requiere una manera distinta de cocinar. Algunos cocineros son mejores que otros para un tipodeterminado de comida. No hay motivo para suponer que el pastelero va a ser excelente preparando pescado. Un músico de talento puede ser capaz de cambiar de la música clásica al jazz, de la música nativa al rock; el ardid es aprender el idioma y el estilo de cada tipo de música.
Lo mismo es cierto para los seis estilos para actuar. Cada par de zapatos para actuar tiene un color diferente y cubre unestilo o idioma particular de la acción. Como el estilo se distingue de la acción por el color, ahora es posible aprenderlo en forma aislada. Es posible ser más apto para ese estilo de acción. Sentirse cómodo en un estilo de la misma manera que el músico se siente cómodo tocando jazz.
Las personas no aprenden idiomas extranjeros de forma general: Aprenden inglés, japonés o alemán por separado.Una vez que se aprende una segunda o tercera lengua, el que la habla puede usar el lenguaje cuando se presenta la necesidad.
De la misma manera pueden emplearse separadamente los estilos para actuar. Una persona puede conocerlos todos. Y la acción ahora se convierte en un proceso de dos pasos:
Paso 1: Pregúntese: “¿Qué tipo de acción se requiere aquí!?”
Paso 2: Pregúntese: Póngase loszapatos apropiados para la acción y compórtese de esa manera.
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
LA APREHENSIÓN DE UNA SITUACIÓN
La aprehensión de una situación es de suma importancia. Esta sensación se basa en la experiencia y también en la percepción. Usted puede presidir cómo se comportará un amigo porque lo conoce. Cuando está con él, de manera automática adopta la conducta apropiada. Los seiszapatos para actuar proporcionan un marco de acción por el que una persona puede sentirse cómoda en diferentes tipos de situaciones, y entonces usa esa familiaridad para reaccionar de manera apropiada en situaciones similares.
La mente ve lo que está preparada para ver y nota lo que está preparada para notar. El cerebro funciona como un sistema autoorganizado en el que la información se ordena solaen pautas, de manera muy parecida a como lo hace la lluvia en corrientes y ríos. La experiencia sigue esas pautas así como la lluvia sigue las corrientes creadas por precipitaciones anteriores. Creada las pautas, vemos el mundo a través de ellas. El marco de los seis zapatos proporciona un conjunto de pautas por las que podemos ver el mundo y que nos facilita el reconocimiento de las situacionesy nos hace posible actuar de manera eficiente.
Muchas fuerzas policiales tienen un código para las situaciones de manera que la comunicación puede simplificarse(Aquí tenemos un 45). Esta taquigrafía tan útil establece las pautas de expectativas y acción. Los códigos describen la naturaleza de la situación pero no la acción requerida. La idea de los seis zapatos indica la clase de conducta quepuede ser necesaria en una situación.
SEIS ESTILOS PARA ACTUAR
DOS ZAPATOS EN UN PAR
Sólo usamos un sombrero pero no hay dos zapatos en un par y esto resulta una ventaja. Con los seis sombreros para pensar sólo podemos hacer un cosa en cada ocasión, como llevar la linterna y dirigir el haz en un sentido. Pero con la acción debemos reaccionar a una situación particular, sin pretender quees lo que quisiéramos que fuera.
Es raro que presenten situaciones puras. Con frecuencia requieren una combinación de dos clases de zapatos para actuar. Así que especificamos un zapato de cada tipo:
“Tenemos una mezcla de naranja(emergencia) y rosa (compasión) aquí.”
“Ejecutemos algo con zapatillas de deporte gris con un toque de zapato marrón.”
“Esto es sobre todo rutina para zapato...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.