Modelos de Adquisición

Modelos de adquisición del lenguaje
Modelo empiristas
Se basan asociación y clave del comportamiento.
Condicionamiento clásico (Pavlov)
Asociación entre respuesta y comportamientoverbal-(estimulo).
Condicionamiento operante (Skinner)
Instaura, mantiene y modifica-(comportamiento verbal), comportamiento verbal-(respuesta), se utiliza reforzamiento (premio y castigo).
Imitación (Bandura)Interacción verbal madre-hijo (estructuración), aprendizaje por observación del lenguaje infantil, modelamiento-repetición verbal- adquisición del lenguaje.
Modelamiento innatista (Chomsky)Estructuras preprogramadas en nuestro potencial genético por el lenguaje, no adquirimos el lenguaje por aprendizaje.
Modelos cognitivos (Piaget)
Para adquirir el lenguaje necesitamos significado, serelacionan las habilidades cognoscitivas con la adquisición del lenguaje.
Modelo interaccionistas (Vygotsky)
Lenguaje socializado, la adquisición del lenguaje depende de (contexto social y situaciónde interacción).



Concepto
Definición / Explicación
Arrullo
Es la expresión oral del infante, el cual estudia la producción de sonidos de vocales.
Balbuceo
Es la producción preferente delos distintos fonemas, tanto vocales como consonantes, característicos del lenguaje propio del niño.
Holofrases
Es para transmitir intenciones, deseos y demandas.
Error de sobreextensión
Consisteen ampliar de manera errónea el significado de las palabras en el léxico existente para abarcar objetos e ideas para las cuales carece de palabras.
Hipótesis característica
Sugiere que el niñoconcibe definición que incluyen muy pocas aptitudes o rasgos.
Hipótesis funcional
Indica que los niños primero aprenden a utilizar palabras que describen funciones o propósitos relevantes.
Hablatelegráfica
Puede emplearse para describir expresiones de dos o tres palabras e incluso más largas, si se omiten algunos morfemas de función.

Dispositivo de adquisición del lenguaje
Mecanismo...