Modelos De Análisis De Los Trastornos De Lenguaje Infantil

“Modelos de Análisis de los Trastornos de Lenguaje Infantil”

I. Responda la siguiente guía de análisis de artículo y luego complete el cuadro comparativo que aparece a continuación. Finalmente unrepresentante de cada grupo debe exponer el modelo teórico que le fue asignado a su grupo.




1. ¿Por qué es importante para un fonoaudiólogo tener conocimiento y conciencia del modelo deanálisis de los trastornos del lenguaje infantil que utiliza en su práctica profesional?

|Es importante porque cada modelo tiene enfoques distintos, en los trastornos del lenguaje. En laintervención los |
|procedimientos y contenidos dependerán del modelo a elección. |



2. Mencione los modelos que han sido utilizados paradiscutir respecto a los trastornos de lenguaje.

|Modelos Sistémico |
|Modelo Categórico|
|Modelos de Dishabilidades específicas(orientación neuropsicológica , enfoque del déficit perceptualauditivo) |
|Modelo Descriptivo-Evolutivo |


3. ¿En qué tipo de déficits lingüísticos sería útilutilizar un modelo sistémico de análisis?

|En caso de sujetos con Dishabilidades severas. |
|En casos de diagnosticodiferencial de niños con trastornos del lenguaje o deferencia de lenguaje como en el caso de |
|un niño bilingüe|


4. ¿En qué tipo de déficits lingüísticos sería útil utilizar un modelo categórico de análisis?

|En el caso que se necesite tener un diagnostico preciso donde lo amerite una...