modelos de apoyo y asesoramiento

MODELOS DE APOYO Y ASESORAMIENTO
IDEA PRINCIPAL
El papel que juega la intervención dentro de la escuela, y los modelos de apoyo y asesoramiento que se deben cumplir para poder dar una atenciónespecializada a tanto niños de educación especial y a niños de educación convencional, así como también que cumplan con los principales propósitos de estos que es dar una educación de calidadintegradora e inclusiva respetando las características individuales de cada alumno y sus necesidades. Refiriéndonos al mismo tema la organización que se da dentro de la escuela y como están estructurados lostipos de apoyo, para cumplir con los propósitos de la intervención psicopedagógica.
IDEAS SECUNDARIAS
Dentro de la escuela misma se da un proceso de marginación al no tener estructurado nuestro plande apoyo.
La escuela debe conseguir una cultura común a todos los alumnos pero respetando al mismo tiempo características y necesidades individuales.
La atención a la diversidad plantea nuevasexigencias y competencias al profesorado.
Los apoyos más frecuentes son los equipos psicopedagógicos o interdisciplinarios.
Es recomendable que los distintos profesionales que realizan apoyo compartanel mismo modelo aunque realicen actividades distintas, con el fin de conseguir un resultado favorable y no perjudicial para el alumno.
Si se cuenta con un modelo se proporciona un marco dereferencia que permite identificar los que son problemas y lo que no lo son.
Un aspecto fundamental del concepto de NEE es que las dificultades de aprendizaje que presentan estos alumnos están en función nosólo de sus limitaciones personales, sino también de las deficiencias y limitaciones de la enseñanza.
El núcleo de la intervención debe ser la institución escolar con el fin de conseguir el adecuadodesarrollo de los alumnos y la institución.
Los profesionales de apoyo deben contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza.
El rol del profesor de apoyo es el de asesor y colaborador,...