Modelos de aprendizaje

DIDACTICA.
TEMA 1. DIDÁCTICA: PERSPECTIVAS, TEORÍAS Y MODELOS.
La Didáctica es la ciencia de la educación que tiene por objeto estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir enellos, a fin de conseguir la formación intelectual del educando.
Perspectivas o Enfoques de la Didáctica.
Perspectiva Técnica
Se basa en la aplicación de la técnica y busca una base científica en suinvestigación. Busca la objetividad del conocimiento y su generalización.
Perspectiva Práctica
Construye la teoría a partir de la relación práctica que describe en su propio contexto(aula-escuela)
Perspectiva Sociocrítica.
Trata de conseguir que los profesores generen sus propias teorías. Su objetivo consistirá en la explicación de la realidad social para poder llegar atransformarla.
Perspectiva Emergente.
Su foco es el aprendiz. Importancia del contexto más allá de la escuela. (La vida social…)

Teorías de la Didáctica.
Teoría Tradicional.
Sistema rígido, poco dinámico.El maestro es la base de la enseñanza. (Aprendizaje memorístico)
Teoría Activista.
También llamada de “la escuela Nueva”. Exige partir de la realidad y aprender por la experiencia. (Tienen en cuentaal sujeto)
Teoría Humanista.
Consideración de cada ser humano como único y valioso. Ayudar al educando a convertirse en persona. El educador debe convertirse en facilitador y acompañar en elproceso de aprendizaje vivencial o significativo, creando el clima adecuado.


Teoría transdisciplinariedad.
Se basa en el principio de la unidad del conocimiento. Mezclar para aprender (conocimientosde diferentes procedencias).
Niveles:
- Multidisciplinariedad: muchas asignaturas.
- Pluridisciplinariedad: Nexo de unión. Mezclar las asignaturas.
- Interdisciplinariedad
-Transdisciplinariedad: “ideal”. Mezclar todas las teorías.


Ecoformacion.
Promueve la formación para una actuación responsable hacia el ambiente. Solamente sabiendo cómo actúa sobre nosotros...