Modelos De Aprendizaje

QUE ES APRENDIZAJE?
Es el proceso mediante el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia deconocimiento y acción.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
¿QUE ES UN MODELO?
Un modelo es una representación esquemática y simplificada dela realidad, de manera que esta resulte más comprensible.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Cada persona utiliza su propio método, estilo o estrategia para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje.
La noción de que cada persona aprende demanera distinta a las demás permite buscar las vías más adecuadas para facilitar el aprendizaje, sin embargo hay que tener cuidado ya que los estilos de aprendizaje, aunque son relativamente estables, pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes y son susceptibles de mejorarse.
Estas vías han llevado a varios autores a crear diferentes modelos que ayuden aeducadores y maestros a conocer las estrategias necesarias para educar mejor a sus alumnos. Aun cuando estos modelos contienen una clasificación distinta y surgen de diferentes marcos conceptuales, todos ellos tienen puntos en común que permiten establecer estrategias para la enseñanza a partir de los estilos de aprendizaje.
Revisaremos los modelos más conocidos y utilizados en cuanto aestilos de aprendizaje y estos son:
1) Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
2) Modelo de Felder y Silverman
3) Modelo de Kolb
4) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder
5) Modelo de los Hemisferios Cerebrales
6) Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner


EL MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN
Ned Herrmann elaboró un modeloque se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferios izquierdo y derecho del modelo Sperry y de los cerebros cortical ylímbico del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo.

Las características de estos cuatro cuadrantes son:
Cortical izquierdo(CI): Cortical derecho(CD):
EL EXPERTOEL ESTRATEGA
Lógico Holístico
Analítico Intuitivo
Basado en hechos Integrador
CuantitativoSintetizador
Límbico izquierdo(LI): Límbico derecho(LD):
EL ORGANIZADOR EL COMUNICADOR
Organizado Interpersonal
Secuencial...