Modelos De Diagnosis Para 6T0 Grado Y 1Er Grado

Proyecto "Un cuento Embrujado..."
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto nace de la necesidad de producir cuentos.
"Hablar de literatura es internarnos en el mundo de lo posible " dice Miretti.
Podremos identificarnos con las historias ,desplazarnos hasta canalizar miedos ,resolver conflictos para regocijo y placer de nuestra vida emocional y desarrollo intelectual.
Acercar al niño al mundo de laproducción literaria ,de la invención de cuentos , a un juego donde estará presente "el como sí"
Esta mezcla de realidad y fantasía , donde a través de la imágenes , onomatopeyas , sonido , etc.,los acercará a tener contacto con la belleza estética.
Quizás las historias se puedan equivocar y comiencen diciendo "Erase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla ", o las historias se inicienteniendo a los niños como protagonistas .
Todo será fuente de inspiración para activar y fortalecer los espíritus y la imaginación a través de los personajes y diferentes situaciones .Y aquí reside el maravilloso secreto : el poder transformador de la historia .
Gianni Rodari dice :"El aburrimiento es enemigo del pensamiento y para enseñar a pensar primero hay que enseñar a inventar ".
Setrabajará con hipótesis fantásticas "Qué pasaría sí ": esto me permitirá , según Novelis ,"lanzar redes donde tarde o temprano , algo se va a encontrar.
 
 
"UN CUENTO EMBRUJADO...Y ¡¡PELOS PARADOS "
 
 
OBJETIVOS:
*Que los niños disfruten escuchando cuentos.
*Que se inicien en la producción de historias y cuentos.
*Que se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes:corporal,plástico , musical y teatral.
 
 
CONTENIDOS:
*Historias , cuentos .Escucha y narración .
*La narración.Lo real y lo imaginario.
*Manifestaciones literarias de tradición oral.narrativa.Comprensión en el nivel de la apreciación.
*Estrategia de anticipación de un texto a partir del paratexto : imágenes.
*La narrativa :personajes ,trama , conflicto , resolución .
*La producción de textoscolectiva .
*Color :cálido y frío .Textura táctil.Forma bi y tridimensional .Exploración de materiales .
*Soporte de producción.
*Lectura de imágenes (obras de arte)
*Diseño espacial en movimiento .Trayectorias .La reproducción y producción de diseños sencillos.
*Las expresiones artísticas pertenecientes al acervo cultural.
 
 
ACTIVIDADES:
*Se ambientará la sala con almohadones , luztenue ,antes de que los niños ingresen a la sala .
*Se los invitará a sentarse , buscar un lugar , y se les dirá que van a escuchar un cuento "Cuento aprincipado , embrujado y erizado "(Elsa Bornennman)
*Antes se les contará brevemente sobre la vida de la autora
*Luego de disfrutar del cuento , se les propondrá renarrarlo secuencialmente , descubrir las características de cada personaje (escribirlas ideas de los niños en un afiche )
Registrar :Personajes-Escenario-Acciones-Acontecimientos.
*Se los invitará a dramatizar el cuento teniendo en cuenta los aspectos anteriores.
*Se les preguntará si conocen algún otro cuento de brujas y princesas y si las mismas tienen características similares a las del cuento o las brujas son siempre malas y feas ;y las princesas lindas y buenas.
*Sirecuerdan algún cuento se los invitará a contarlo.
*Se les entregará en una hoja una nariz de bruja y unos zapatos y ellos deberán crear su propio personaje .
*Se les hará escuchar la canción"Somos los brujos del club " , se armará una coreografía con movimientos improvisados y creados por los niños .
¿Qué tipo de movimientos realizarán las brujas con sus escobas ?Vuelos rápidos y vuelos en cámaralenta .
Uno realizará un movimiento (en trayectoria)los demás deberán realizar el movimiento en ausencia del mismo (lo que recuerden)
Crear trayectoria en movimiento.
 
*Juegos para inventar cuentos
(En grupo total)
¿De quién es ese sombrero ?
De una caja se extraen al azar dos o tres sombreros (distintos tipos : galera , gorra , bonete , corona etc ) y se los pega en el pizarrón .Se les...