Modelos De Educación En Valores

DESARROLLO MORAL DE LOS ADOLESCENTES

FICHA TÉCNICA

BLOQUE: I

LECTURA: Modelos De Educación En Valores

AUTORES: Payá Sánchez, Montserrat
FECHA: 22 de septiembre de 2011

PALABRAS CLAVE:• Modelos
• Educación
• Valores
• Ética
• Racional
RESUMEN:
Modelos De Educación En Valores
Toda educación en valores se plantea como óptimo desarrollo de la dimensión valorativo-moral dela persona. Los diferentes modelos de educación en valores pretende colaborar en ese proceso de construcción de “la persona moral” Fermoso (1989).
Cuatro son los modelos que representan lasdiferentes maneras de entender la educación en valores:
1.- Educción En Valores Concebida Como Clarificación
El objetivo central de la educación en valores como clarificación se puede resumir en elconocimiento de la propia identidad o autoconocimiento como paso previo al proceso de valoración, es un proceso que ayuda a los estudiantes a tener una visión crítica de sus vidas, metas, sentimientos,intereses y experiencias con el objeto de descubrir cuáles son sus valores.
La identidad se estructura en tres ámbitos: el primer ámbito se ejemplifica en la toma de conciencia y expresión de los propiossentimientos, deseos, preferencias, preocupaciones, temores. La segunda es la clarificación de la propia postura personal en relación interpersonal y en la realidad macro social. Finalmente laconstrucción del yo se conjunta con una disposición para el cambio personal voluntario.
Solamente en la medida en que somos conscientes de lo que sentimos, opinamos o valoramos, podremos entrever susconsecuencias, valorarlo e implicarnos en un proceso constructivo de cambio, lo que nos exigirá responsabilidad. En la medida en que participamos en procesos reflexivos, de auto-observación y deautoconstrucción, podremos ser personas más autónomas.
El proceso de análisis recorre las siguientes fases: selección, aprecio y estima, actuación.
2.- Educación En Valores Concebida Como Formación Del...