Modelos De Educación

MODELOS DE EDUCACIÓN
MODELO | CARACTERÍSTICA DEL DOCENTE | CARACTERÍSTICA DEL ALUMNO | FORMASDE ENSEÑANZA | FORMA DE EVALUACIÓN |
EDUCACIÓN IMPARTIDA EN EL TEPOCHCALLI Y EL CALMECAC | Eranindígenas e ambas culturas, guerreros. | Calmecac: Plebeyos y nobles Tepochcalli: Eran disciplinados, puesto que si hacían lo contrario eran castigados. Actuaban con temor. | Calmecac: Culto alos dioses Servicio y trabajo Educación en el mando político, actividades de alta tecnología (obras hidráulicas o monumentales). Tepochcalli: Se les preparaba para el trabajo y las actividadesmilitares | Se evaluaba aspecto dinámico de la personalidad el "corazón" y el "querer humano" capaz de conocerse y controlarse a si mismo. |
SISTEMA LANCASTERIANO | Eran los alumnos más avanzadosquienes enseñaban, estos a la vez eran preparados por el director de la escuela. Podían enseñar de 200 hasta 10000 alumnos. | Eran de distintas edades. Alumnos limpios en su persona. La mayoría de losniños era evidentemente de clase popular: eran pobres. | Enseñanza mutua El método de instrucción y entrega es recursivo. Asignaturas: escritura, lectura, aritmética y doctrina cristiana. Lasactividades eran controladas por órdenes, premios y castigos. Disciplinada De 6 a / horas de clases diarias. | Considero que la manera de evaluarlos consistía en su conducta, limpieza personal y desempeñoen las asignaturas. |
LA EDUCACIÓN EN LA NUEVA ESPAÑA | No ser negro,, ni mulato, ni indio, sino español. Maestro titulado Debían dominar, la música, la arquitectura, la pintura y la literatura.| Eran indígenas Eran en su mayoría niños. Contenían su rebeldía y tenían actitudes de cortesía y respeto. | La educación estaba basada en la evangelización por lo tanto hombres y mujeres carecíande preparación académica e inquietudes educativas. Se enseñaba a leer, escribir y música. Mas tarde en la universidad de dio teología. Para indígenas eran artes, oficios, tareas de alfabetización...