Modelos De Enseñanza De Bruner

¿Cuáles son las nociones de enseñanza y aprendizaje de que habla Bruner y los modelos implícitos que les corresponden?
Dentro de los modelos de la mente y los modelos pedagógicos que nos Brunerhace notar también b mención a como es el funcionamiento de la mente de los niños y de los procesos que desarrollan en su percepción psicológica también el la lectura menciona el comoaprendemos a desarrollar los procesos cognitivos. El Cómo, cuándo, dónde, a quién. También Bruner que partir de las conductas que se mostraban se podían desarrollarse cuatro modelos de la mente y lapedagogía por los cuales se pasa estos modelos eran:
* Los niños imitan
* Los niños con experiencias didácticas.
* Los niños como pensadores.
* Metacognición.
¿En qué basa el autorlos distintos modelos que presenta?
* Los niños aprenden atreves de la observación basándose en la imitación siendo así que pueden adquirir los conocimientos de aprender a “hacer
*Bruner expuso que los niños adquirían conocimiento en base a las exposiciones de los conocimientos y la adquisición de los conocimientos según lo que se le proponía por parte del docente
* Ver alos niños como pensadores: el desarrollo del intercambio intersubjetivo.
* Bruner afirmo que el manejo del conocimiento era más objetivo pues el delimitaba el que tanto sabia.
En cada caso,¿qué papel juegan el maestro y el alumno?
El alumno ve que como un proveedor de conocimiento único hasta que se comienza a ubicar en el espacio y en su entorno es hasta entonces que el alumnoconcibe a sus compañeros como posibles trasmisores del conocimiento no solo a una persona si no a un grupo y Bruner menciona que analiza el papel del profesor y decía que a los ojos del alumno, esposeedor del conocimiento hasta que observa que otro de sus compañeros también cuenta con él, debe analizar el ambiente, que se determina por los niños y es influido por el contexto y tipo de cada...