modelos de enseñanza aprendizaje

 La enseñanza es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. La enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinadosconocimientos.
Los métodos de enseñanza descansan sobre las teorías del proceso de aprendizaje y una de las grandes tareas de la pedagogía moderna ha sido estudiar de manera experimental la eficaciade dichos métodos, al mismo tiempo que intenta su formulación teórica. En este campo sobresale la teoría psicológica: la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representadapor un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. El sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estímulo, con el finde obtener la respuesta en el individuo que aprende. Esta teoría da lugar a la formulación del principio de la motivación, principio básico de todo proceso de enseñanza que consiste en estimular a unsujeto para que éste ponga en actividad sus facultades, el estudio de la motivación comprende el de los factores orgánicos de toda conducta, así como el de las condiciones que lo determinan. De aquíla importancia que en la enseñanza tiene el incentivo, no tangible, sino de acción, destinado a producir, mediante un estímulo en el sujeto que aprende (Arredondo, 1989). También, es necesario conocerlas condiciones en las que se encuentra el individuo que aprende, es decir, su nivel de captación, de madurez y de cultura.
Cuando se habla de modelos de enseñanza nos referimos inmediatamente ala unión que existe entre la enseñanza y las teorías del aprendizaje, como ambas están íntimamente relacionadas existen 3 modelos principales como los son:
Conductismo se basa en los modelostradicionales (transmisivo-receptivos). En este tipo de modelo, el docente es el centro del proceso enseñanza-aprendizaje, se considera al alumno como una tabla raza la cual hay que llenar de información y...