Modelos de evaluacion psicologica

UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Evaluación Psicológica

MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

M. en C. Alfonso ChávezUribe

MODELO PSICOMÉTRICO CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO Orígenes: Galton McKeen Cattell Binet Eysenck Guilford Presupuestos teóricos: La conducta se explica en función de variables internas ointrapsíquicas (rasgos). Estas variables dan consistencia y estabilidad al comportamiento a lo largo del tiempo y de las situaciones. Rasgo: Innato Reformulaciones posteriores: persona x situación(interaccionismo) Variables: (lo que se mide) Rasgos de personalidad, dimensiones (temperamentales y cognitivas...) Objetivos: Descubrir, clasificar, comparar y predecir Estudiar las diferencias individualesy ubicar al sujeto en relación al grupo de referencia normativo en un rango o dimensión concreta que se pueda cuantificar. Enfoque nomotético (principios generales) Métodos: Método correlacionalTécnicas: Técnicas psicométricas elaboradas mediante procedimientos estadísticos y factoriales. Cuestionarios de personalidad. Test de inteligencia, test de intereses. Ámbitos de aplicación: Escolar,Organizacional, Clínico, Investigación. Nivel de Inferencia: II – III Objetivos: Clasificar Describir Predecir

MODELO CLÍNICO-DINÁMICA PERSPECTIVA MÉDICA PSIQUIÁTRICA Orígenes: Incremento de lasnecesidades de evaluación clínica debido a las 2 guerras mundiales. Presupuestos teóricos: La conducta está determinada por causas genéticas, biológicas e intrapsíquicas. Modelo médico de enfermedad.Variables: Entidades nosológicas (características distintivas que permiten definir enfermedad) Trastornos biológicos. Objetivos: Describir, clasificar y pronosticar Estudiar el grado de afectación deltrastorno, los factores histórico-biográfico, etiológicos, el curso del proceso psicopatológico y el tratamiento fenomenológico adecuado. Métodos: Método correlacional Técnicas: Tests psicométricos para...