Modelos de formación del profesor

EL PROFESOR, SUS MODELOS DE FORMACIÓN Y SU FUNCIONES

Para poder llegar al desarrollo de un tema tan extenso como lo es este, es necesario empezar por definir que es un profesor; el término deprofesor se designa a aquella persona que se dedica a la enseñanza de una determinada ciencia o arte (1).

QUE SIGNIFICA SER PROFESOR
La aparición y la utilización generalizada en el mundo deeficaces medios de comunicación e información de masas ha desplazado el modelo tradicional docente hacia nuevos planteamientos de comportamiento que exigen, en primer lugar, un conocimiento exhaustivoy real no sólo de usos, si no también de alcances a partir de la asistencia sistemática de la revolución tecnológica. Según la UNESCO, en nuestra época los enseñantes ya no son meros propagadores deconocimiento vulgar del alumno, sino que en la actualidad, su principal tarea consiste en ayudar a los jóvenes a componérselas ante todas esas fuentes de información desordenadas, dándoles un ordendeterminado; hablando de un modelo constructivista en nuestros tiempos y como se ha hablado en algunas clases, ¿Qué es lo que realmente de proponen las autoridades educativas con este modelo? ¿Será acaso nuestra niñez en el futuro simples “máquinas” que hagan todo sin antes razonar un poco? y a parte de todo ¿Tendrán que conformarse con un sueldo miserable? Y todo por que desde ahora y en casa no sepone atención a lo que en realidad ven o hacen los niños. Además, ¿Qué están inculcando los medios de comunicación? Sexo, alcohol y un mundo lleno de “virtualidad” en el cual los pequeños con talsolo dar un “click” o un “copiar y pegar” ya tienen lista su tarea pero realmente no saben ni siquiera de lo que habla el artículo. Tal vez el modelo tradicionalista tendía a ser muy tedioso o aburridopero en realidad orillaba un poco más al niño a que entre todas aquellas cosas que memorizaba alguna que otra le interesaba y tal vez tenía que buscar en libros o enciclopedias, por lo cual al no...