MODELOS DE GESTIÓN DE JUAN CASSASUS Características

MODELOS DE GESTIÓN
DE JUAN CASSASUS

CARACTERÍSTICAS

UNESCO
 El  principal  objetivo  de  la  UNESCO  es  contribuir  al  mantenimiento  de  la  paz  y  la 

seguridad en el mundo promoviendo, a través de la educación, la ciencia, la cultura y la 
comunicación,  la  colaboración  entre  las  naciones,  a  fin  de  garantizar  el  respeto 
universal  de  la  justicia,  el  imperio  de  la ley,  los  derechos  humanos  y  las  libertades 
fundamentales  que  la  Carta  de  las  Naciones  Unidas  reconoce  a  todos  los  pueblos  sin 
distinción 
de 
raza, 
sexo, 
idioma 
o 
religión.

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Para  cumplir  este  mandato,  la  UNESCO  desempeña  cinco  funciones  principales:
Estudios  prospectivos: es  decir,  las  formas  de  educación,  ciencia,  cultura  y comunicación para el mundo del mañana
El  adelanto,  la  transferencia  y  el  intercambio  de  los  conocimientos,  basados 
primordialmente en la investigación, la capacitación y la enseñanza
Actividad normativa,  mediante  la  preparación  y  aprobación  de  instrumentos 
internacionales y recomendaciones estatutarias.
Conocimientos especializados, que se transmiten a través de la "cooperación técnica" a los Estados Miembros para que elaboren sus proyectos y políticas de desarrollo.
Intercambio 
de 
información 
especializada. 

CEPAL
LOS OBJETIVOS DEL MILENIO SON: 

por el desarrollo 
1.erradicar la pobreza extrema y el hambre 
2.lograr la enseñanza primaria universal 
3.promover la igualdad entre los géneros y la
autonomía de la mujer 
4.reducir la mortalidad de niños menores de 5 años 
5.mejorar la saludmaterna 
6.combatir el VIH/sida, el paludismo y otras
enfermedades 
7.garantizar la sostenibilidad del medio ambiente 
8.fomentar una sociedad mundial

CEPAL
MISIÓN: 

a) Presta servicios sustantivos de secretaría y documentación a la Comisión y a sus órganos
subsidiarios; 
b) Realiza estudios, investigaciones y otras actividades de apoyo de conformidad con el mandato de la
Comisión; 
c) Promueve eldesarrollo económico y social mediante la cooperación y la integración a nivel regional
y subregional; 
d) Recoge, organiza, interpreta y difunde información y datos relativos al desarrollo económico y
social de la región; 
e) Presta servicios de asesoramiento a los gobiernos a petición de éstos y planifica, organiza y ejecuta
programas de cooperación técnica; 
f) Planifica y promueve actividades yproyectos de cooperación técnica de alcance regional y
subregional teniendo en cuenta las necesidades y prioridades de la región y cumple la función de
organismo de ejecución de esos proyectos; 
g) Organiza conferencias y reuniones de grupos intergubernamentales y de expertos y patrocina
cursos de capacitación, simposios y seminarios; 
h) Contribuye a que se tenga en cuenta la perspectiva regional,respecto de los problemas mundiales y
en los foros internacionales y plantea en los planos regional y subregional cuestiones de interés
mundial.

NORMATIVO
1.- En el ámbito educativo la planeación tiene un sentido

de
crecimiento
cuantitativo.
2.- Expresa una visión lineal del futuro de la Institución,
este
es
único
y
cierto.
3.- Todo lo relacionado con la educación es un asunto detécnicas (s)
4.- La burocracia no sólo es necesaria sino que esta
es eficiente
para
el
Estado.
5.- Los recursos se utilizan para la expansión de la oferta
de la Institución educativa o en el sistema
6.- La participación de la sociedad está ausente
7.- Se observa una estructura verticalista y autoritaria
8.-(propuesta
del
alumno)

NORMATIVO
¿Cuál es la visión de la institución a futuro?
¿Su
expansión
es
conrespecto
a

infraestructura u oferta educativa?
¿Qué oferta educativa está contemplada a 10
años?
¿Considera que sus planificaciones son muy
estructuradas para el cumplimiento de las
normas que se establecen?

PROSPECTIVO
1.- La planeación es una herramienta para reducir la incertidumbre, y

por lo tanto tiende a ser flexible, pero se mantiene en el enfoque
cuantitativo.
2.- El...