modelos de investigaci

Introduccin. Los modos de investigacin en Educacin Especial nos remiten a los modos de investigacin educativa, es decir, la investigacin en educacin especial se apoya en uno de los programas deinvestigacin de donde parten las distintas metodologas. Objetivos Crear una actitud y un estado de expectativas que favorezcan la comprensin del cmo y del por qu de la investigacin en Educacin Especial.Colaborar en dar a conocer los esquemas ms significativos de las actuales tendencias de la investigacin en Educacin Especial a fin de motivar la participacin en proyectos de investigacin en la escuela yen Educacin Especial. Ayudar a sentar las bases criticas para poder evaluar trabajos de investigacin que puedan consultarse y valorar su relevancia, pertinencia y adaptabilidad. Mtodos deinvestigacin en educacin especial. En educacin especial pueden utilizarse todos y cada uno de los mtodos de investigacin educativa. La eleccin del mtodo depende bsicamente de su adecuacin a las intenciones yfinalidades que los profesores atribuyen a la investigacin. Delimitacin conceptual Desde la perceptiva metodolgica, se entiende a la investigacin educativa como un conjunto ordenado de actividades que seconcretan en indicaciones sobre un modo general de proceder. Descubrir problemas. Plantear los problemas de un modo preciso. Buscar procedimientos o instrumentos relevantes. Identificar medios parasolucionar esos problemas. Obtener soluciones plausibles. Investigar las consecuencias de las soluciones aportadas Poner a prueba dichas consecuencias. Corregir las ideas inventadas. Comunicar losresultados. Al no existir un mtodo nico, cada clase de problemas, requiere un conjunto especial de mtodos y/o tcnicas. Un mismo propsito de investigacin puede encontrar respuestas con mtodos diferentes,aunque haya algunos ms adecuados a determinada finalidad. Los mtodos de una ciencia pueden utilizarse en otra. Partiendo de la evidencia de que existe una clase de problemas relacionados con un campo...