Modelos de la enseñanza

MODELOS DE ENSEÑANZA
“Tradicional, Tecnología Educativa, Didáctica y Psicodidactica”
Mencionados así, los modelos de enseñanza-aprendizaje se han ido desenvolviendo a lo largo del tiempo, se hanido proponiendo nuevas y diferentes formas con un objetivo en común, lograr que el estudiante retenga la información que se quiere transmitir o de igual forma la comprenda para así poder aplicarla ensu vida cotidiana.
Mencionando los cuatro diferentes modelos que se han utilizado de anterior tiempo hasta el día de hoy, están: el modelo tradicional, tecnología educativa, didáctica crítica, y lapsicodidactica.
El modelo tradicional nos habla acerca de una enseñanza muy estricta y no muy participativa por parte del estudiante, ya que aquí el lugar de razón solo se le daba al maestro y anadie más, el contenido temático era muy extenso, exhaustivo y no había mucha preocupación porque el alumno comprendiera lo supuesto, se enfocaba mas en ser memorizado, se podría así decir era unmétodo muy repetitivo, la relación entre el maestro y el alumno era de emisor a receptor, el alumno se encargaba solo de recibir la información y memorizarla, no existía el mensaje del alumno al profesor.En diferencia al modelo de la tecnología educativa aquí el trato entre el alumno y el profesor era más directo pero esto no significa que fuera bueno, sus roles suelen considerarse estáticos.
En sipuede decirse que este modelo tradicional buscaba mas la transmisión del conocimiento y no la construcción o descubrimiento del mismo.

En diferencia a la didáctica tradicional una de las premisas dela tecnología educativa es el replanteamiento del rol de poder del profesor con respecto al alumno pero lo que en realidad sucede es que el poder del maestro cambia de naturaleza, en el sentido deque su autoridad ya no reside tanto en el dominio de los contenidos, como sucedida en la didáctica tradicional, sino en el dominio de las técnicas, condición, que le sigue permitiendo el control de...