Modelos De La Mente Y Modelos De La Pedagogia

MODELOS DE LA MENTE Y MODELOS DE LA PEDAGOGÍA
Existen cuatro modelos que influyen en la mente de los individuos y son:
1. Ver a los niños como aprendices que nos imitan: la adquisición del “saberhacer”.
Es cuando el alumno recibe un aprendizaje de una persona adulta. El adulto espera que el aprendiz como lo menciona Bruner desarrollo o adquiera cierta habilidad o destreza que el adulto haposeído por medio de la práctica. Dando por hecho que el alumno, no sabe hacerlo, puede aprende, lo quiere hacer o lo puede estar tratando de hacer.
Este proceso se da por medio de la imitación. Dondesolo es posible la acumulación de un conocimiento pertinencia cultural.
2. Creer que los niños aprenden con base en la exposición didáctica: la adquisición del conocimiento proposicional.
Estemodelo se refiere cuando el alumno recibe un conocimiento por medio de una exposición del maestro de hechos ocurridos, para después recordar y después aplicar en su realidad inmediata. Es cuando elalumno aprende un conocimiento lógico por medio de una exposición, exhibición o muestra de alguna actividad o acontecimiento.
Se concibe al alumno como una pizarra en blanco refiere Bruner. Se consideraque el conocimiento es acumulativo en el alumno y el conocimiento posterior se va edificando en el conocimiento antes adquirido.´
3. Ver a los niños como pensadores: el desarrollo del intercambiointersubjetivo.
El maestro debe saber que es lo que piensa el niño, para ayudarlo a comprender mejor y no de forma limitada.
Las comprensión ayuda a que por medio de la discusión de algún tema el niñopueda expresar sus propias ideas y conocer las ideas de otros que pudieran coincidir o no con las de el. Y debido a que es un ser pensante puede razonar sobre su pensamiento y corregir sus ideas pormedio de la reflexión.
Permite al alumno hacer un intercambio de conocimiento, hacer verdades aquellas que son producto de la evidencia de la demostración, argumentación, etc.

4. El niño como...