Modelos de la psicologia

OPERACIONES CONCRETAS: Tercera etapa del desarrollo cognoscitivo propuesta por Piaget durante la cual los niños desarrollan un pensamiento lógico, aun que no abstracto.

SERIACIÒN: Capacidad paraordenar elementos a lo largo de una dimensión.

INFERENCIA TRANSITIVA: Comprensión de la relación entre dos objetos cuando se conoce la relación cada uno de ellos con un tercer objeto.

INCLUSIÒNPOR CLASES: Comprensión de la relación entre un conjunto y sus partes.

RAZONAMIENTO INDUCTIVO: Modalidad de razonamiento lógico que va de observaciones particulares de los elemento de una clase auna conclusión general sobre dicha clase.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: Modalidad de razonamiento lógico que va de una premisa general acerca de una clase a una conclusión sobre un determinado elemento ovarios de la clase.

DESFASAMIENTO HORIZONTAL: Término empleado por Piaget para referirse a la incapacidad de transferir el aprendizaje de una modalidad de conservación a otras.

CODIFICACIÓN:Proceso por el cual se prepara la informción para su almacenamiento en el largo plazo y recuperación posterior.

ALMACENAMIENTO: Retención de recuerdos para su uso posterior.

RECUPERACIÓN: Procesopor el cual se obtiene información o esta se recupera desde el almacenaje.

MEMORIA SENSORIAL: Almacenamiento inicial, breve y temporal de la información sensorial.

MEMORIA DE TRABAJO:Almacenamiento de cortao plazo de información que se está procesando en forma activa.

EJECTUVO CENTRAL: Elemento de la memoria de trabajo que controla el procesamiento de información.

MEMORIA DE LARGOPLAZO: Almacén de capacidad prácticamente ilimitada que guarda información durante periodos muy largos.

METAMEMORIA: Comprensión de los proceso de la memoria.

ESTRATEGIAS MNMÓNICAS: técnicasutilizadas para ayudarse a recordar

AUXILIARES EXTERNOS DE LA MEMORIA: Estrategias mnemónicas en las que s utlizan elementos que están fuera de la persona
ORGANIZACIÓN: Estrategia mnemónica en la cual...