Modelos De Liderazgo

TALLER 1: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES PRINCIPALES EN UNA ESCUELA

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO ESCUELA “NUEVA REPUBLICA”

TITULO III: DE LOS CARGOS, ROLES, FUNCIONES Y ACTIVIDADES DE CADA FUNCIONARIO
Párrafo I: Del personal Docente
Artículo 25°: El orden de precedencia para las subrogancias será el siguiente: Director – Inspector General - Jefe de UTP – Orientador/a –Coordinador Técnico Pedagógico – Docente con más años de servicios – Docente con más años de servicios en la escuela – Docente nominado por el Director.

Artículo 26º: Son deberes del Director:
• Dirigir el Establecimiento, de acuerdo a los principios de la administración educacional, teniendo siempre presente que la principal función del establecimiento es educar, y prevalece sobre laadministrativa y otra, en cualquier circunstancia y lugar.
• Elaborar, dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento, como todo instrumento de planificación y control de gestión de la labor educativa del colegio, el que deberá incluir, además como mínimo, el Proyecto Curricular, el Proyecto de Informática y Computación y el Proyecto Pedagógico de la Jornada Escolar Completa.• Determinar los objetivos propios del Establecimiento en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar y de la comunidad local en que se encuentra.
• Gestionar administrativa y financieramente el establecimiento y cumplir las demás funciones, atribuciones y responsabilidades que le otorguen las leyes, incluidas aquéllas que les fueren delegadas en conformidad a la ley Nº 19.410.• Establecer compromisos de gestión de acuerdo a normativa legal vigente y que apunten a la construcción de claves de éxito del establecimiento educacional.
• Coordinar, dirigir y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.
• Mantener actualizada la hoja de vida del personal de su dependencia.
• Proponer la estructura organizativa técnica pedagógica de suEstablecimiento que estime conveniente, debiendo salvaguardar los niveles básicos de Dirección, Planificación y Ejecución.
• Propiciar un ambiente educativo en el Establecimiento, estimulante al trabajo de su personal, creando condiciones favorables para la obtención de los objetivos del Establecimiento Educacional.
• Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización, funcionamiento yevaluación del currículum del Establecimiento, procurando una eficiente distribución de los recursos asignados.
• Presidir los diversos consejos administrativos y técnicos y delegar funciones cuando corresponda.
• Presidir el Consejo Escolar organizado del establecimiento educacional en el que se desempeña.
• Presidir el Equipo de Gestión escolar del establecimiento
• Velar por el cumplimiento delas normas de prevención, higiene y seguridad, dentro del establecimiento educacional.
• Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales jerárquicamente superiores y de las autoridades comunales competentes.
• Remitir a las autoridades competentes del Ministerio de Educación, las actas, estadísticas y cualquier otro documento que le sea exigible, conforme a lareglamentación y legislación vigente.
• Arbitrar las medidas necesarias para que se realice normalmente la supervisión y la inspección del Ministerio de Educación, conforme a las instrucciones que emanen de la superioridad comunal.
• Remitir al organismo municipal pertinente, los informes, actas, estadísticas, ordinarios del establecimiento y toda otra documentación que aquel requiera.
• Delegar enel Inspector General, o en su caso en el Jefe de la UTP, el control de las actividades propias del Establecimiento que estructuran la rutina escolar.


• Informar oportunamente a la autoridad municipal respectiva, de las necesidades surgidas en el Establecimiento.
• Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que las autoridades del Municipio o los Directivos de la Dirección de...