modelos de planificacion

v Modelos de Planificación:

Modelo de Ralph Tyler:
Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que ir primeramente a tres fuentes:
- Los estudiantes
- La sociedad
-Los requisitos del contenido.
Después se seleccionan los objetivos generales en forma tentativa, los cuales se pasan por un filtro, este filtro es la filosofía educativa y la psicología delaprendizaje.
Este autor menciona que toda institución está bajo una filosofía y un aprendizaje y los objetivos deben estar bien impregnados de todo el sistema en el cual se encuentra inmersa esa institución.De ninguna manera los objetivos deberán de ser redactados alcanzando metas diferentes a la filosofía de la institución.
Después de que los objetivos pasan por el filtro se convierten en específicosy luego a instruccionales precisos,
Luego se escogen las diferentes experiencias de aprendizaje, se organizan, se implementan y luego se llega a la evaluación.

Cuadro de Tyler
EstudianteAsignatura
Sociedad



Objetivos Generales Tentativos
Filosofía de la Educación
Psicología del Aprendizaje



Objetivos Precisos
Selección de las Organizaciones de las Experiencias


§Conducción de las Experiencias de Aprendizaje
§ Evaluación de las Experiencias de Aprendizaje

El modelo curricular de Tyler debe irse adaptando al grupo y a la realidad.
Su fin último es que se genereun aprendizaje y por esto su diseño parte de los objetivos y no de las actividades.
Se considera que este modelo es un diseño curricular sistemático.
Las debilidades de este modelo son:
Culmina conla evaluación cuando la misma se tiene que hacer antes que se de la experiencia de aprendizaje, en la experiencia y posterior a ella, es decir, se evalúa el producto pero no se toma en cuenta elproceso.
Es un diseño lineal y muy vertical, por lo que da entender que si alguno de los elementos falla, no es posible que funcione el diseño en sí.




Modelo de Hilda Taba
Es una continuación...