Modelos de sistematización en el proceso de Enseñanza


MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA
MODELO W. JAMES POPHAM
Es un modelo de instrucción referido a metas. Un modelo de instrucción referido a metas atiende inicialmente a lacuestión de los comportamientos observables que el alumno debería mostrar al término de su instrucción
Este modelo ayuda al profesor en la selección inicial de actividades de instrucción
El modelo deinstrucción es un esquema en el que destacan cuatro operaciones esencialmente distintas: científico y el trabajo de un profesor.
La comparación estriba en que el científico tiene Este modelo y serefiere particularmente a la sistematización de la enseñanza;
De igual manera el docente parte de un conjunto de objetivos de aprendizaje, selecciona los instrumentos de evaluación más idóneos y losmétodos y técnicas de enseñanza acordes con los objetivos.
1. Especificación de objetivos: Los objetivos de instrucción son especificados en términos de la conducta del que aprende.
2. Estimación previa:El estudiante es sometido a estimación previa para precisar su situación respecto a la cual se fijan los objetivos.
3. Instrucción: Se plantean las actividades de instrucción que deberíanrealizarse para lograr los objetivos.
4. Evaluación: El logro de los objetivos por parte del alumno es evaluado.”
EL MODELO DE ANDERSON Y FAUST
El esquema de Anderson y Faust aparece como:
Estrategia enlos materiales de estudio y presentan una subdivisión en ciertas face que el modelo de Popham.
El esquema de Popham y Baker en estar referido a las metas y no a los medios de instrucción.
Todoprofesor debería plantearse la pregunta “¿Qué es lo que quiero que?

Por último se considera que en la sistematización de un proceso especialmente el educativo no debe olvidarse el principio deinterdependencia entre otros
El propósito de efectuar una estimación previa es identificar la conducta inicial o la medición de los conocimientos, habilidades y aptitudes de los alumnos antes de la...