Modelos Didactico

CONCEPTO DE DEFICIENCIA AUDITIVA:
Disfunciones o alteraciones cuantitativas en una correcta percepción auditiva además trae aparejadas otras alteraciones cuya gravedad vendrá condicionada porfactores tan importantes como son la intensidad de la pérdida auditiva y el momento de aparición de la misma.
Teniendo en cuenta que los órganos sensoriales proporcionan informaciones importantes queinciden en un desarrollo evolutivo adecuado de la persona, hay que considerar que el aislamiento y la falta de información a que se ve sometida ésta por causa del déficit auditivo pueden representarimplicaciones importantes para su desarrollo del lenguaje y las diversas modalidades comunicativas, así como en los campos cognitivo, cognoscitivo, emocional, comportamental, social y ocupacional. Ocurrencuando hay un problema en los oídos o en una o más partes que facilitan la audición.
Una persona con una deficiencia auditiva puede ser capaz de oír algunos sonidos o puede no oír nada en absoluto.La palabra deficiencia significa que algo no está funcionando correctamente o tan bien como debería. La gente también utiliza palabras como sordo, sordera o duro de oído para referirse a las pérdidasauditivas. Es una de las anomalías congénitas más frecuentes. Los problemas auditivos también se pueden desarrollar más tarde en la vida de una persona.
C) TIPOS DE DEFICIENCIA AUDITIVA:Hipoacusias:
Deficiencia auditiva ligera.
* Pérdida auditiva de entre 20 y 40 db.
* Pequeñas dificultades articulatorias.
* No identifican totalmente todos los fonemas.
Deficiencia auditivamedia.
* Pérdida auditiva de entre 40 y 70 db.
* Identificación sólo de vocales.
* Articulación defectuosa.
* Lenguaje productivo limitado.
* Capacidad para la estructuracióndel pensamiento verbal.
Sorderas:
Deficiencia auditiva severa.
* Pérdida auditiva de entre 70 y 90 db.
* Percepción de algunos sonidos, pero imposibilidad de adquisición espontánea del...