modelos educativos de comunicacion

MODELOS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN (CONCEPTO)
La educación es un proceso social por naturaleza, un evento que al estar implicado en una red de influencias mutuas, es indudablemente, el suceso más humano y humanizador de todas las finalidades sociales, significando un instrumento privilegiado para lograr transformaciones en la sociedad.
MODELOS EDUCATIVOS A TRAVÉS DEL TIEMPO.
La educación estan importante en la vida que no falta en ningún periodo de la historia de la humanidad; para realizar un análisis de los cambios en la sociedad y en la educación, hay que poner especial interés en los Modelos Educativos, ver que son producto de las transformaciones sociales, políticas, culturales, etc. así como de las interrelaciones que se dan entre ellas.
Se entiende por Modelo educativo, "lascaracterísticas de los valores, fines y formas de la etapa de la historia a la que pertenece", por lo tanto resulta imprescindible retomarlos dentro de las etapas históricas antropológicas de la humanidad, dar un breve paseo desde lo primitivo a lo actual.
En un primer momento se habla de un modelo "Primitivo individual" en el que la educación era imitación de los animales y otros seressociales; después está el "Primitivo grupal" en donde el individuo asume roles selectivos, por habilidades, diferenciación y modelaje; le sigue el "Sedentario", la educación consistía básicamente en la diferenciación por género, aprendizaje familiar; luego siente la necesidad de la convivencia en grupo, del aprendizaje comunitario, de habilidades y oficios, tenemos el modelo "Comunal".
En el modelo"Feudal" hay diferenciación por estratos, valores adicionales (lealtad al señor feudal), se amplían los oficios; le sigue el modelo "Realista" (realesa), donde hay diferenciación por clases sociales y por títulos nobiliarios. Se amplía el paquete de simbologías, comportamientos y los oficios.
En el modelo "Religioso" la nobleza se alía con órdenes de la iglesia que desarrolla, mantiene y controla laeducación, se crean escuelas teológicas, seminarios y bibliotecas.
Uno de los modelos que aún permanece del pasado es el "Nacionalista"; es decir, las naciones toman control de la educación con diferentes modalidades y estrategias; otro modelo es el que actualmente se usa y posiblemente siga utilizándose en el futuro, el "Globalizador" (eficientista), la educación se privatiza, eficientiza,tecnifica y aumenta sus costos.
INNOVACIÓN Y CAMBIO EDUCATIVO.-
Después de este pequeño viaje por la historia nos percatamos fácilmente de cómo se han presentado los cambios en las sociedades y en la educación hasta nuestros días, donde nos ubicamos en un contexto social postmoderno.
A continuación se realizará un análisis de cómo se encuentra la sociedad, apoyada en el material del doctor Muñiz dela materia "Innovación y cambio educativo", impartida en el Doctorado en Ciencias de la Educación, en el Instituto Universitario Anglo- Español.
-La sociedad sobre informada
"Fruto de los grandes avances tecnológicos y del concepto de red como nuevo medio de difusión de la información y construcción del conocimiento"
Actualmente gracias al avance de la tecnología y al Internet, en menos de unminuto se puede accesar a la información, también ayudan los medios de comunicación como: La televisión, el radio, el periódico, etc. Gracias a esto es sumamente fácil abordar a la información, es por ello que es necesario hacer buen uso de ella.
-La sociedad de viejos
"La pirámide de edades está cambiando en nuestras sociedades; por una parte hay una reducción significativa del grupo de edadjoven lo que ocasiona un descenso de la población activa respecto al conjunto de la población."
La sociedad envejece, aumenta la esperanza de vida, lo cual se observa claramente en los pueblos de nuestro querido México donde hay muchos adultos mayores, la gente joven en edad productiva emigra a las grandes ciudades o países desarrollados como Estados Unidos en busca de mejores oportunidades de...