Modelos Educativos En Colombia

LAS TIC EN LA EDUCACION UN RETO EN NUESTRO ENTORNO

"Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesariospara propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)

Con este fragmento podemos empezar un paradigma que se esta formando el la mente de todos los docentes de diferentes áreas del conocimiento, es importante manejar las tecnologías de lainformación y la comunicación (TIC), es importante ubicarnos en el contexto que nosotros fuimos educados, con profesores y metodologías muy diferentes a las que tenemos a nuestro alcance. Es un reto, no se puede negar, pero debemos atender a las necesidades que presentan nuestros alumnos, tratándose de jóvenes y adultos que en algunos casos presentan deficiencias educativas que no fueron subsanadas en unprincipio por diferentes razones.

El reto es tratar de enfocar nuestra atención en el aprendizaje de las TIC, teniendo en cuenta su vertiginoso ascenso y sus constantes cambios e innovaciones. Además debemos entender que en nuestro entorno no podemos competir con países más desarrollados donde cada día se lideran procesos tecnológicos más complejos ahondando cada día más la brecha digitalque nos separa. Las TIC son el conjunto de herramientas que utilizamos para comunicar información, por lo tanto de estas depende nuestro nivel de manejo de esas etnologías, en nuestro contexto donde solo el 41% de la población tiene acceso a computadoras, estamos limitados por el uso de éstas, para explotar al máximo el potencial de las TIC, por medios informáticos, por lo tanto teniendo en cuentaque las TIC son un medio, deberíamos enfocarnos no en las herramientas como tal, sino en la información, brindando información de calidad a los estudiantes para que utilicen todos lo medios que tengan a su alcance para difundirla.

Como orientadores de procesos somos responsables de la información, debemos estar preparados para la formulación de preguntas pertinentes que nos permitan evaluarnuestra capacidad de manejar las TIC y que los estudiantes también tengan la oportunidad de retroalimentar nuestra información para construir procesos educativos basados en nuestra propia experiencia con las TIC y podamos mejorar cada día la calidad de la educación que representamos.

Es ahí donde toma importancia los procesos pedagógicos transformadores tanto de nosotros como orientadores, comode nuestros alumnos, porque las relaciones Educador-Educando, deja de ser tradicional y se convierte en un camino de doble vía, donde la información viaja en ambos sentidos para generar un nuevo conocimiento.

No somos expertos en TIC, tenemos una vocación, transmitir el conocimiento, es por eso que debemos valernos de las herramientas que tenemos a la mano, contextualizar que tenemos y quequeremos entregar. La importancia de trasmitir la información no radica en que herramienta usamos sino en como la utilizamos. No podemos quedarnos cruzados de brazos diciendo que en otros países se tiene más tecnología, debemos tener la capacidad de difundir nuestro conocimiento en tiempo real, porque el lenguaje de la información es universal.

Tenemos un reto enorme ante nuestros ojos, trasmitirinformación de manera eficaz y veraz, utilizando el conocimiento precario de las TIC que abunda en nuestra sociedad y en nosotros, sin embargo existe un compromiso tangible con nuestros alumnos: construir una mejor sociedad.

El modelo pedagógico del PAVA tiene como objetivo primordial identificar los componentes que lo comprenden desde la apropiación conceptual de manera que se fortalezca la...