Modelos educativos siglo XX
Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2013
CARACTERIZACION DE LA ESCUELA
Materia: Economía y Educación.
Maestro: Efraín González.
DIFERENTES CONCEPTOS DE EDUCACION.
La escuela actual vive una estrategia de cambio, centradaen las acciones que realizan sus miembros de una manera participativa, reflexiva e integrada y con lleva, a un cambio de actividades, que permitan elevar la calidad de la Educación.
La escuela es unconjunto organizado de individuos, orientados hacia determinadas metas comunes de carácter social y que poseen una organización para el logro de los objetivos propuestos.
La escuela debe ser unainstitución dinámica y flexible que oriente el quehacer educativo, propicie el trabajo colectivo de todos sus miembros.
La escuela es un grupo constituido por los docentes, el equipo de apoyo y eldirector dela escuela; todos tienen objetivos, metas y funciones definidas; determina en gran medida la conducta, actitudes, creencias y valores de sus integrantes, lo cooperativo, el respeto, laautoconfianza, sea productivo y profesional.
El texto, maneja aun autor llamado N.S. Mansurov el cual, trabaja ciertas características que debe poseer una escuela:
La unidad de objetivos socialmentesignificativos.
La unidad de actividades.
El carácter específico dela estructura.
Las relaciones de dirección y subordinación que en ella existe.
La escuela debe ser una institución comprometida aldesarrollo personal y profesional de sus miembros. La auto trasformación de las escuelas es un proceso que requiere orientación, organización y control, partiendo del establecimiento de objetivoscomunes.
La escuela, al ser una institución de naturaleza social tiene el propósito de educar a las nuevas generaciones, requiere contar con sistemas de organización que ayude aconseguir los objetivos propuestos; y además, a estar organizada del nivel micro al macro; como colectivo pedagógico.
Por otro lado las condiciones de trabajo, que debe existir en una escuela entre...
CARACTERIZACION DE LA ESCUELA
Materia: Economía y Educación.
Maestro: Efraín González.
DIFERENTES CONCEPTOS DE EDUCACION.
La escuela actual vive una estrategia de cambio, centradaen las acciones que realizan sus miembros de una manera participativa, reflexiva e integrada y con lleva, a un cambio de actividades, que permitan elevar la calidad de la Educación.
La escuela es unconjunto organizado de individuos, orientados hacia determinadas metas comunes de carácter social y que poseen una organización para el logro de los objetivos propuestos.
La escuela debe ser unainstitución dinámica y flexible que oriente el quehacer educativo, propicie el trabajo colectivo de todos sus miembros.
La escuela es un grupo constituido por los docentes, el equipo de apoyo y eldirector dela escuela; todos tienen objetivos, metas y funciones definidas; determina en gran medida la conducta, actitudes, creencias y valores de sus integrantes, lo cooperativo, el respeto, laautoconfianza, sea productivo y profesional.
El texto, maneja aun autor llamado N.S. Mansurov el cual, trabaja ciertas características que debe poseer una escuela:
La unidad de objetivos socialmentesignificativos.
La unidad de actividades.
El carácter específico dela estructura.
Las relaciones de dirección y subordinación que en ella existe.
La escuela debe ser una institución comprometida aldesarrollo personal y profesional de sus miembros. La auto trasformación de las escuelas es un proceso que requiere orientación, organización y control, partiendo del establecimiento de objetivoscomunes.
La escuela, al ser una institución de naturaleza social tiene el propósito de educar a las nuevas generaciones, requiere contar con sistemas de organización que ayude aconseguir los objetivos propuestos; y además, a estar organizada del nivel micro al macro; como colectivo pedagógico.
Por otro lado las condiciones de trabajo, que debe existir en una escuela entre...
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