Modelos educativos



VIRTUAL


CASO INTEGRADOR



ALUMNA: GPE. SABRINA TIRADO GOMEZ

ASESORA: ISAURA GARATE








“CASO INTEGRADOR”




PROYECTO DE INTERVENCIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL




INTRODUCCIÓN

Los primeros hombre vivían totalmente acordes con el medio, en gran parte de los ecosistemas, pero en su lucha por la supervivencia y a raíz del desarrollo tecnológicoiniciado en la Revolución Industrial, la especie humana se ha convertido en la principal alteradora y destructores de estos, a tal grado de ponerlos en peligro de extinción.
La educación ambiental es un proceso educativo que se ocupa de la relación del hombre en su entorno natural. La educación ambiental es una educación estructurada y conocer el medio que nos rodea, para comprender y apreciarlas interrelaciones HOMBRE-CULTURA-AMBIENTE, y busca la interacción entre varias disciplinas para resolver y prevenir problemas ambientales.

Este proyecto tiene como objetivo principal mejorar la problemática ambiental de la comunidad de Tepatitlán, Jalisco; Para esto concede una especial atención a los procesos de educación ambiental, encaminados a concienciar a la comunidad y los diferentesactores ( jóvenes, niños, autoridades y maestros) sobre la importancia de proteger nuestro medio ambiente.
Los objetivos de la Educación ambiental indican que queremos lograr en cada individuo; lo que queremos lograr en cada persona es que tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y que cuente con conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseonecesario para trabajar individualmente y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.

Objetivos:

CONCIENCIA: Ayudar a todos los miembros de la sociedad desde la edad escolar a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente, hacia los acontecimientos y cambios en los aspectos físicos, biológicos ysociales y un interés sobre los problemas que de ellos emergen.
CONOCIMIENTOS: Ayudar a todos los miembros de la sociedad a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, y de la presencia y función de la humanidad en él lo que entraña una responsabilidad crítica.
ACTITUDES: Ayudar a todos los grupos sociales de la población a adquirir valores sociales y un profundo interéspor el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
APTITUDES: Ayudar a todos los grupos sociales a adquirir las aptitudes que necesitan para resolver problemas ambientales.
PARTICIPACIÓN: Ayudar a todos los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de presentar atención a losproblemas ambientales, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

La educación ambiental busca la solución a los problemas ambientales y lo pretendemos lograr a través de los valores sociales tales como: respeto, solidaridad, compromiso, responsabilidad y amor por la naturaleza; y fomenta actitudes como la participación activa, la prevención y el trabajo en equipo y aptitudes comola capacidad de análisis, evaluación y de pensamiento que lleven un desarrollo sustentable.
La meta es que la población tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y que cuente con conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseo necesario para trabajar individualmente y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales yprevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.

DIAGNOSTICO Y PROBLEMATIZACIÒN
En esta etapa de intervención es dar una descripción general de la propuesta de lo que se pretende lograr, una vez encontrado el problema, ahora se trata de intervenir con el fin de convencer e inducir a los individuos de la comunidad de Tepatitlan a valorar su entorno, a cambiar sus hábitos de consumo y modificar...