modelos funcionamiento ocupacional

Modelos del Funcionamiento Ocupacional
El día 22 de Febrero se realizó el segundo aprendizaje basado en problemas (ABP), en el cual la pregunta central del debate era ¿Qué modelo delfuncionamiento ocupacional podría aplicarse al caso de Borja?

Antes de todo, explicaré el caso de Borja de manera global, para así poder situarnos mejor aún en su situación y saber quémodelo sería el más adecuado para ser analizado con Borja.
Borja es un niño de 9 años, al cual se le diagnosticó leucodistrofia desde los 5 años. Tiene mayores limitaciones en el brazo izquierdo.Además, presenta limitaciones en la destreza fina y a la hora de comunicarse ya que no es capaz de hablar apenas, a pesar de que sí entiende lo que le están diciendo en ese momento.
Esimportante conocer cuáles son los puntos fuertes y débiles de Borja para, así, poder conocer más concretamente qué modelo es el que más se adecúa a él.
Sus puntos fuertes son:
- La movilidadgruesa esta conservada.
- Le motiva las actividades significativas, como el de realizar portavelas para una boda.
- Les gusta estar con más personas.
- La memoria y la funciónejecutiva no tiene ninguna alteración.
- Está motivado en todo momento. Esto es algo muy importante para que tenga una mentalidad lo más positiva posible.

Entre los puntos débilesencontramos:
- El entorno no está adaptado a él, por ejemplo la mesa.
- Las piernas las tiene deslizadas hacia delante-
- Necesita refuerzo social.
- No es capaz de articularpalabras.

El pronóstico de Borja es complicado, necesita cada vez más apoyo, por lo que habrá que compensar el entorno físico y social. Por esto, tendremos que atender a sus necesidades y, enprimer lugar, habrá que elegir un modelo o marco de referencia que nos guíe en todo el proceso.
Primero, tendremos que conocer cuáles son algunos de los modelos entre los cuales podremos...