Modelos instruccionales

5 MODELOS DE DISEÑO INSTRUCIONAL

EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

Es una metodología de planificación pedagógica para la producción de material didáctico por medios de teorías de aprendizajes, que sirvede referencia para producir una variedad de materiales educativos, los cuales deben estar orientado a las exigencias y necesidades   del alumnado, asegurándose así la calidad del aprendizaje.
Eldiseño instruccional proporciona un marco de referencia para la planeación, desarrollo y adaptación de  la instrucción, sustentado en las necesidades de los estudiantes y en los requerimientos delcontenido. Es decir, se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este procesoinvolucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las   actividades del alumno.

Las fases del DI
La secuencia o fases del DI constituyenel armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistemática.

Las fases del DI se resumen en el siguiente esquema:

ANALISIS, DISEÑO, DESARROLLO, IMPLANTACION EIMPLEMENTACION Y EVALUACION

EJEMPLOS DE MODELOS:

Modelo ASSURE
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Análisis de los estudiantes
Establecimiento de objetivos
Selección de métodosinstruccionales, medios y materiales
Utilización de medios y materiales
Requiere la participación del estudiantes
Evaluación y revisión
Modelo ADDIE para la formación basada en web______________________________________________
SOI Model (Mayer)
Mayer (1999) presents a moderate, individual constructivism approach to text design for learners engaged in a non-manipulative, non-discoveryconstructivist learning environment. He advocates the SOI model for designing text-based instruction to enable the learner to construct their own meaningful learning outcomes. The SOI model is for the design...