MODELOS PEDAGÓGICOS YEDUCACIÓNPREESCOLARHACIA UNA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO




MODELOS PEDAGÓGICOS YEDUCACIÓNPREESCOLARHACIA UNA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO

DEMODELOPEDAGÓGICO:
Para una mejor comprensión del modelo pedagógico es imprescindible referirse adeterminadospresupuestos teóricos que den claridad a la definición operativa.La pedagogía es una ciencia que estudia la educación como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente.En estecuadro comparativo se señalan tres aspectos en los que se diferencian notablemente la concepción tradicionalista y la humanista



Dentro de la Pedagogía Tradicionalista o externalista pueden incluirseen este grupo las teorías pedagógicas conductistas, encaminadas a "formar al sujeto" según el deseo del maestro, o las derivadas del pragmatismo,preocupadas esencialmente del resultado final de laenseñanza como reproducción del conocimiento considerado valioso.En la Pedagogía Desarrolladora pueden ubicarse varias propuestas pedagógicas de carácter renovador como el proyectoReconstruccionalista de José A. Huergo, denominado también Pedagogía de la Emancipación, la Pedagogía Insurgente de Enrique Pérez Luna, o la Pedagogía de la Liberación de Paulo Freyre.Lo que se debate actualmentees el paso de la "Pedagogía del Saber" (expresión de la concepción tradicionalista) hacia la "Pedagogía del Ser", que constituiría el resumen de la mejor tradición humanista en el campo de laeducación y la enseñanza.Dicha Pedagogía del ser tiene como objetivo la felicidad del hombre,su educación para la vida plena, su integración armónica al contexto social desde una perspectiva personal ycreadora,en oposición a una Pedagogía del saber aún dominante, que se preocupa por asegurar la repetición de las normas creadas, de los saberes acuñados por otros, de la enajenación del sujetoindividual en función de supuestos intereses sociales o grupales que no siempre tienen igual significación para los individuos, puesto que, en última instancia no han sido elaborados por ellos mismos...